厦门少儿自闭症训练中心哪家名气大

生活中怎么判断孩子是否有自闭症呢?

语言和沟通方面的判断

延迟语言发展：

自闭症儿童通常在语言发展方面存在延迟，可能较晚开始说话，或出现语言能力有限的情况。

社会性语言缺失：

自闭症儿童的语言表达可能缺乏社会性，他们可能过于字面理解语言，缺乏理解隐含意义和抽象概念的能力。

刻板语言重复：

自闭症儿童可能表现出刻板的语言重复行为，不断重复某些词语或短语，而且语言用途单一。

语言交流困难：

自闭症儿童可能在语言交流方面存在困难，难以用语言表达自己的需求、感受和意愿。

为什么自闭症孩子对啥都不感兴趣？

自闭症是一种神经发育障碍，影响了许多孩子的社交互动、语言能力和行为表现。其中一个显著的特点是对环境中的事物表现出较少的兴趣，甚至可能对很多事物漠不关心。

我们需要了解自闭症孩子对事物不感兴趣的表现。自闭症孩子可能表现出缺乏探索欲望，不喜欢与他人互动，对新事物和新环境缺乏兴趣，甚至可能对自己的兴趣爱好表现出异常的专注和刻板行为。这些现象可能给家长和教育者带来一定的困扰，因为他们希望看到孩子对世界充满好奇和热情，积极主动地参与各种活动。

自闭症儿童不会说话吗？

自闭症儿童“会”说话，但普遍缺乏语言沟通能力。现有数据表明，大约25%的自闭症儿童没有口语语言或仅有有限的口语语言表达能力。经过康复训练后，随着社会交往功能的提高，自闭症儿童的语言能力也可以逐渐发展。

家长评价

在刚进学校时，瑾瑾没有呼名反应，眼神对视不到2秒。在老师的教学计划下，通 过一些简 单的社交礼貌用语，轮流意识，建立一起玩，让孩子感受到一起玩的乐趣，交换玩具等，同时，强坏没有得到允许时不能随便拿走别人的物品等的社交反应训练，并且让家长在生活中坚持原则。3个月的干预结束，瑾瑾已经能听出简 单指令如：过来，站好，分享食物，等待意识，目光对视3-5秒，呼名应答能力。强化物也逐渐完全从一集强化物零食，渐渐过度到二级强化物，夸奖 、拥抱。变化之大，让妈妈直呼我没想到，康语能带给我这么大的惊喜！