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长沙轻微自闭症儿童哪里康复训练好

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2023-11-06
导语概要

长沙轻微自闭症儿童哪里康复训练好,推荐长沙大米和小米康复中心自闭症训练很好,长沙大米和小米康复中心注重与社区和其他相关机构的合作,以提供更全面的康复服务。与社区组织、学校、医疗保健机构和其他自闭症相关机构建立合作关系,可以提供更全面、更有效的康复支持。

  • 儿童自闭症康复机构

    长沙大米和小米康复中心

    专业的孤独症、发育障碍儿童服务平台

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长沙大米和小米-融合支持康复课程

  • 长沙轻微自闭症儿童哪里康复训练好
    融合支持

    结合大米和小米与国内多所学校合作经验总结,根据孩子不同的发展能力、年龄水平,结合国际先进融合发展经验(美国、日本等),大米和小米融合资源中心研发设计了符合本国国情的融合发展支持体系:融合发展支持架构IDSM(Inclusive Development Supportive Model)。我们为儿童提供“评估-制定方案-教学-动态反馈与调整”一体化干预模式,教学团队通过评估了解儿童各方面能力;制定IESP个别化教育方案并根据IESP开展教学;教学过程中持续进行数据记录和动态评估;并定期开展IESP会议完善教育方案

面向儿童和家庭
学龄前

学前融合支持

适合对象:3-6岁儿童

干预方式:康复中心小组干预

干预目标:模拟幼儿园6大通用生活场景和流程,参照自主研发1000+教案,帮助儿童提升集体学习技能和校园适应技能,同时改善情绪行为问题,最终解决融入慢、融入难、融合边缘化等问题
幼小支持

适合对象:3-6岁儿童

干预方式:普班随班就读支持

干预目标:影子老师入校全程支持儿童,协助儿童提升集体学习能力、学校适应能力、生活自理能力、情绪行为自我调节能力。

资源教室融合支持

适合对象:3-6岁儿章

干预方式:普校资源教室个训支持、小组支持随班就读支持

干预目标:资源教师结合儿童和家长需求,为儿童提供个性化教学计划、康复训练等,满足儿童融合教育的需求

学龄期

衔接支持

适合年龄:6-8岁儿童

干预方式:康复中心个训干预和小组干预

干预目标:借鉴普通课型及课程内容,结合自主研发1000+教案,重点提升儿童在学校环境中自我学习能力、自我管理能力及社交技能,帮助儿童更好的适应学校环境

学龄融合支持

适合对象:6-12岁儿童

干预方式: 康复中心个训干预,小组干预

干预目标: 结合普通学校课型及课程内容,重点提升儿童社交技能、执行功能、学业技能及情绪行为,帮助儿童更好适应学校环境

影子老师入校支持

适合对象:6-12岁儿童

干预方式:普班随班就读支持

干预目标:影子老师入校全程支持儿童,提升儿童社交技能、执行功能、 学业技能及情绪行为。

资源教室融合支持

适合对象:6-12岁儿童

干预方式:普校资源教室个训支持、小组支持、随班就读支持干预目标:资源教师结合儿童和家长需求,为儿童提供学业补救、个性化教学计划.康复训练等,满足儿童融合教育的需求

语言发育迟缓的孩子能恢复正常吗?
语言发育迟缓的孩子是否可以恢复正常,取决于多种因素,包括孩子的年龄、原因、治疗方法和家长和孩子的配合。大多数小儿语言发育迟缓,通过科学规范的干预和治疗是能够恢复正常的。在发现语言发育迟缓的第一时间到儿童医院的神经内科或特殊学校来进行理疗,纠正孩子的语言功能障碍。如果孩子的语言发育迟缓是由于脑内出现的肿瘤或者是存在先天性脑血管疾病以及语言中枢受损所导致的,那么这类患儿的语言训练时间周期较长,需要先治疗原发性的疾病,然后再进行规范化语言训练。除了在生活上加强护理之外,日常生活中也应该多多鼓励交流,在游戏中加入发音游戏和发声训练及听力训练等。这些手段都是可以促进语言发育的。同时,家长一定要多与小儿交流沟通,做游戏,尽量让小儿多说一些绕口令,朗诵古诗,对语言功能发育会有很大的帮助。

全国规模

截止目前全国线下康复中心35+,覆盖14个重点城市

  • 长沙轻微自闭症儿童哪里康复训练好

    康复中心

    截止至今,遍布 14 城

    35+

  • 长沙轻微自闭症儿童哪里康复训练好

    融合支持服务

    深圳、成都、广州、苏州、杭州、郑州、武汉、上海

    6+省份


  • 长沙轻微自闭症儿童哪里康复训练好

    服务个案

    基于 18 年调研数据,95% 以上孩子在干预后明显进步。注:明显进步的定义是不少于一个干预目标达成。10000+

面向学校
为满足学校特殊教育服务采购需求,我们提供一站式解决方案,包括个性化评估和干预方案,资源教室搭建,影子老师服务,普班老师培训等。
  • 个性化评估

    为自闭症,学习障碍等特殊儿童匹配评估和干预方案。


  • 资源教室搭建
    根据儿童特点配置资源教室课程和软硬件设施。

  • 影子老师服务
    为特殊儿童提供全职影子老师服务,辅导他们的学业和情绪行为问题。

  • 普班老师培训
    经过定期培训补充普班老师对特殊儿童的认知短板,提升儿童在校支持能力。

  • 家长培训
    经过定期培训补充家长对特殊儿童的认知短板,提升居家支持能力。

服务流程
IESP反馈和调整

评估——第一天

生态化评估

第一周——督导全程跟课为IESP做准备

IESP方案制定

3周内——IESP评估与制定目标方案

在集体中执行

每天——数据记录+家长沟通

记录儿童表现

每周——课程总结+居家建议+视频反馈

每学期——家长开放日(主题性亲子活动)

期中——IESP个案会

注:督导与家长1V1沟通,对干预目标讲解、总结IESP完成情况、居家建议等,每次30分钟以上。 (如有需要会做目标调整)

长沙大米和小米康复中心专业团队
邹小兵
长沙轻微自闭症儿童哪里康复训练好

大米和小米研发总顾问中山三院儿童发育行为中心主任医师著名儿童发育行为博士生导师

预约咨询
李月裳

大米和小米语言康复研发总顾问/总督香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管香港中文大学人类传意科学研究所副所长

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简沛淇

大米和小米语言康复学术香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系言语治疗师香港中文大学言语语言病理理学硕士课程临床督导

预约咨询
罗家东
大米和小米语言康复学术专家香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系助理教授兼语言治疗科副主管香港中文大学人类传意科学研究所助理所长
预约咨询

自闭症的孩子怎么治愈?
自闭症儿童的治疗需要综合性的干预和治疗,包括教育干预、行为干预、药物治疗等。教育干预:是自闭症儿童治疗的重要手段,包括游戏疗法、社交技能训练、语言训练等。游戏疗法可以帮助自闭症儿童用游戏来表达情感和需求,培养他们的社交技能和语言能力。社交技能训练可以通过ABA教学法、反复训练、反馈强化的方式,帮助自闭症儿童掌握基本的社交技能。语言训练可以通过对自闭症儿童进行听力、发音、口齿等训练,帮助他们提高语言理解和表达能力。

大米和小米康复机构-学校简介

由南方都市报记者姜英爽(大米)创办于2014年9月,以微信公众号“大米和小米”,为中国心智障碍家庭倡导权利,科普干预知识。2016年,在深圳开设第1家线下中心。同时,携手中山三院邹小兵教授、美国哥伦比亚大学博士、博士级行为分析师(BCBA- D)袁巧玲率专业团队,结合康复数据和实践经验,探索中国本土化康复实践,于2019年推出更适合中国自闭症谱系、言语发育迟缓等心智障碍儿童的“RICE康复体系”。

截至2022年,“大米和小米”在中国14座城市开设30多家康复中心,已服务超过1万余名儿童,包含发展行为、ST言语治疗、OT作业治疗、融合支持、家长培训、X小镇六大板块。

2023年1月,“大米和小米”成功入选深圳市认定机构2022年认定的第四批高新技术企业。


我们的团队:大米和小米拥有专业的管理团队,汇聚了海内外1流的儿童康复人员、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等,包括邹小兵、郭延庆等10余位发育障碍领域人员组成的委员会,开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系,指明干预的核心和步骤。全职团队1200余人,包括海归博士2人,海归和本土硕士80余人,本科率达72%;行为分析师(BCBA)、副行为分析师(BCaBA)近百人,持证言语治疗师、职能治疗师数十人。

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