南通康语自闭症康复
灵活运用语言 **掌握社交技巧
点击咨询南通小孩自闭症康复训练
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2023-11-17
导语概要
南通康语自闭症康复灵活运用语言**掌握社交技巧点击咨询自闭症的原因脑器质性损伤：当大脑受到损伤时，很容易使神经系统不敏感，并可能发生自闭症。不仅儿童会患自闭症，许多成年人也会有这样的问题。成年人在压力
自闭症的原因
脑器质性损伤：当大脑受到损伤时，很容易使神经系统不敏感，并可能发生自闭症。不仅儿童会患自闭症，许多成年人也会有这样的问题。成年人在压力过大的情况下容易患自闭症，儿童也容易受到伤害，因为大多数儿童心理不成熟，心脏非常脆弱。如果在生活中不注意，家长不主动与孩子沟通，对孩子过于冷漠，很容易导致自闭症。对于患有自闭症的孩子，家长应该给予更多的耐心，通过行为治疗来改善自闭症儿童的状况，在日常生活中陪伴孩子，给他们更好的指导，再加上医生的专业治疗，可以更快地解决这些问题。
南通康语自闭症康复课程
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社交沟通课：15种不同的提要求能力
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一/一对二。科学原理：应用行为分析学
课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
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启智认知课：300组词汇促进表达能力
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一。科学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
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感统课：63种感统训练器材 身体大脑全面发展
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一。教学原理：大脑神经科学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
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言语开发课：20组音系疗法 30天开口说话
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一。教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练③20组音系开发
什么是自闭症
自2008年以来，联合国将4月2日定为世界自闭症日，以提高人们对自闭症及其相关研究和诊断以及自闭症患者的关注。那么什么是自闭症？让我们一起讨论这个问题。
据统计，我国有150万孤独症儿童，年增长率为10%-17%，达到人口的千分之一。在今天的中国，超过90%的人从未听说过这个词，或者仍然认为自闭症只是一种不想与人交流的轻微精神疾病。事实上，自闭症是一种由基因引起的终身疾病，其严重程度远远超过人们的想象。但是，如果能做到早认识、早干预、早训练，就能不同程度地控制和改善疾病，甚至可以实现自给自足的工作和生活。
孩子有自闭症的表现
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1、缺乏与他人交流或交流技巧；2、语言交流障碍；3、重复刻板行为；4、大多数智力发育落后及不均衡。
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5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧；6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
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7、孤独离群，不会与人建立正常的联系；8、语言障碍十分突出；9、兴趣狭窄，强烈要求环境维持不变。
如果孩子确诊自闭症该怎么办？
当孩子被诊断为自闭症时，父母不应该惊慌失措或互相指责。他们应该采取积极行动来解决这个问题。父母应该多关心孩子，多和孩子说话，不要每天把孩子留在家里。也许很多父母为了忙于工作而忽略了孩子的感受和存在。这是错误的。即使孩子不喜欢说话，家长也应该多和他们交流，让他们了解语言的美。
康语自闭症康复课程
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儿童自闭症适用课程：启智认知课
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一； 教学原理：应用行为分析学； 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力 ； 课程效果：①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能； ③300组词汇促进表达能力；
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儿童自闭症适用课程：社交沟通课
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 . 课程模式：30分钟一对一/一对二. 教学原理：应用行为分析学. 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力. 课程效果：引发儿童表达动机; 15种不同的提要求社交能力; 促进情绪自我管理; 问题解决能力.
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康语自闭症康复课程优势：
1、四十年研究数据证实效果。 2、有力证据支持的指导方法。 3、在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学。 4、日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步。 5、适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要。 6、普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能。
如何为自闭症孩子选择适合的康复机构
当一个孩子被诊断为自闭症时，他怎么能选择一个好的康复机构呢？组织内是否有标准的教学程序？一般来说，当一个孩子进入一个机构，他所要做的就是评估（除非他参加了一个经验班）。评价是一个专业的量表，对儿童的现状有一个清晰的认识。目的是针对儿童在后期干预训练中存在的主要问题，提出相应的训练方法。对于自闭症儿童来说，一个好的机构可以帮助他们改善病情，但家长不应错误地认为康复是机构的事。许多父母经常把孩子留在收容所，认为这与自己无关。其实，在机构对孩子进行康复干预时，家长也应该齐心协力，不断吸收自闭症康复知识，重视家庭干预。在双管齐下的条件下，孩子们会有很大的进步。
关于我们
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南通康语教育介绍
康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发 展的机构，主要为2-7周岁，语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育 障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话!
服务项目
主要为2-7周岁，语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时，设有线上直播公益微课，对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。
目前，康语每日在训儿童2248人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助
近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学;9年累计，为近45000个家庭提供专
业的康复咨询服务。
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