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唐山少儿自闭症康复训练机构

来源:中华网考试编辑:岁月静好发布时间:2023-12-01
导语概要

唐山康语儿童康复训练机构为自闭症语言障碍等儿童提供专业康复训练服务点击咨询自闭症是一种社会障碍。她不知道如何与他人沟通,也不知道当别人与他沟通时如何面对。她对外界有很强的抵抗力。当父母发现孩子有这种倾

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    唐山康语儿童康复训练机构

    为自闭症语言障碍等儿童提供专业康复训练服务

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自闭症是一种社会障碍。她不知道如何与他人沟通,也不知道当别人与他沟通时如何面对。她对外界有很强的抵抗力。当父母发现孩子有这种倾向时,他们必须及时采取措施。对于自闭症儿童,父母应该给予更多的耐心和行为治疗来改善他们的自闭症。他们应该在日常生活中多陪陪孩子,给他们更好的指导。有了医生的专业治疗,他们可以更快地解决这些问题。

自闭症症状表现

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    自闭症

    自闭又称孤独症,是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症对孩子来说是一种伤害,同时也是对家庭的打击,看着人家的孩子都活泼可爱,但是自己的孩子却沉默不语,甚至不与人交流,这让不少做父母的都很是忧心,自闭症对儿童的影响是非常大的,生活中如果孩子出现自闭,那么做家长的平时需要多多关注孩子的表现,如果患有自闭症能够尽早发现。

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    自闭症症状

    自闭症的主要表现:1、缺乏与他人交流或交流技巧; 2、语言交流障碍; 3、重复刻板行为; 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧; 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为; 7、孤独离群等

如何判断孩子到底是不是自闭症?

唤名不应。当孩子做某事时,叫孩子的名字并给出指示,观察孩子是否会抬起头来回应。这里有两个关键点。1.当孩子们专注于另一件事时,他们无法接受测试;2.我们必须作出指示。孩子们可能会忽略仅仅喊名字。许多家长重复这个错误,认为不应名就是不应名字。

康语训练课程

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    言语开发

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童

    ★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    ★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发

    ★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力

    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

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    启智认知

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的儿童

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    ★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力

    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

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    社交沟通

    ★ 课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    ★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧。

  • 感统课

    ★ 教学对象:存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的儿童

    ★ 科学原理:脑神经神经生理学

    ★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    ★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

儿童自闭症的表现

兴趣狭窄,行为刻板重复,强烈要求环境保持不变。 自闭症儿童往往长期专注于一个或多个游戏或活动。例如,他们热衷于观看天气预报和旋转电视广告。面对儿童通常喜爱的动画片,儿童电视和电影并不有趣。有些孩子每天都要吃同样的饭菜,出门走同样的路线,排便需要同样的厕所。如果有任何改变,他们会哭闹,表现出明显的焦虑反应,不愿意改变原有的习惯和行为,难以适应新的环境。同时,大多数儿童也表现出无目的的活动、过度的活动、单调重复的跳跃、拍手、挥手、奔跑和旋转,有的甚至自伤自残,如反复挖鼻子、摘嘴咬嘴唇、吮吸等。

康语环境

自闭症孩子情绪失控,该怎么办?

将情绪转化为行为结果。知道了孩子的情绪变化的原因后,父母就需要对孩子的情绪做太多的引导,而不是对孩子的情绪变化造成的后果进行引导。例如,“明明拿走你的洋娃娃时,你非常生气,哭着打他。妈妈知道你的感受,但你打别人是不对的。明明现在也想打你。你以后不能做朋友了。这样好吗?”。家长可以建立一个情绪规范,让孩子了解适当的情绪宣泄,但有些严重的,如自伤、殴打等,应及时纠正和引导。

康语优势

  • 品牌沉淀

    经过数十年教学积淀,国内儿童言语康复品牌。

  • 教学规模

    多座城市,几十家教学中心,千余名专业师资,数万个受益家庭。

  • 师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 一对一定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

关于康语

康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为儿童的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。

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