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唐山自闭症儿童精细训练

来源:中华网考试编辑:岁月静好发布时间:2024-01-24
导语概要

唐山自闭症儿童康复训练与孩子交心,让家长放心点击咨询自闭症对孩子危害大,家长发现需及时诊疗:照顾儿童应该更加关注他们的心理健康。当孩子患有自闭症时,我们必须给予他们精神上的爱。自闭症影响儿童的身心发展

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    唐山自闭症儿童康复训练

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自闭症对孩子危害大,家长发现需及时诊疗:照顾儿童应该更加关注他们的心理健康。当孩子患有自闭症时,我们必须给予他们精神上的爱。自闭症影响儿童的身心发展。如果不及时诊断和治疗,会导致孩子的社交困难、沟通困难,缺乏主动与他人分享或沟通的意识和能力,甚至长大后不能照顾自己,甚至有些自残者也想不到。如果父母发现自己的孩子在生活中患有自闭症,他们应该及时带孩子到正规医院进行检查和治疗。

自闭症症状表现

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    自闭症

    自闭又称孤独症,是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症对孩子来说是一种伤害,同时也是对家庭的打击,看着人家的孩子都活泼可爱,但是自己的孩子却沉默不语,甚至不与人交流,这让不少做父母的都很是忧心,自闭症对儿童的影响是非常大的,生活中如果孩子出现自闭,那么做家长的平时需要多多关注孩子的表现,如果患有自闭症能够尽早发现。

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    自闭症症状

    自闭症的主要表现:1、缺乏与他人交流或交流技巧; 2、语言交流障碍; 3、重复刻板行为; 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧; 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为; 7、孤独离群等

孩子患自闭症的11个征兆

1.当婴儿盯着他的父母或看护人看时,他没有表现出高兴的反应;2.五个月大,无法发出咿呀的交流声;3.听不出父母的声音;4.不与他人目光接触;5.九个月才发出咿呀;6.说话前很少配合手势;7.重复一个动作;8.十六个月大的孩子一句话也说不出来;9.在一岁的时候,他们仍然不会唠叨,也不会做任何交流的手势;10.两岁时不会说两句话的话;11.即使他会说话,他也缺乏语言技能。

康语课程介绍

言语开发

★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发

★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力

★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

启智认知

★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 科学原理:应用行为分析学

★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力

★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 科学原理:应用行为分析学

★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

★ 课程效果:

1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)

4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪

5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

感统课

★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 科学原理:脑神经神经生理学

★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展

★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

儿童自闭症的表现

言语障碍十分突出。大多数孩子很少说话。在严重的情况下,他们几乎一生都保持沉默。他们可以说和使用有限的词语。即使有些孩子会说话,他们通常也不愿意说话,而是喜欢用手势代替。有些人会说话,但声音很小,很低,或者对自己重复一些单调的话。有些孩子只会模仿别人说的话,而不会用自己的语言说话。许多孩子不会问或回答问题,只是重复别人的问题。语言交际往往表现为代词的混淆和颠倒,如用“你”和“他”来代替自己。也有许多自闭症儿童经常尖叫,有时会持续到5~6岁或更长时间。

康语环境

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自闭症辨别误区

不能聊天不一定是孤独症。有些婴儿不能聊天或很少说话。这种情况不一定是孤独症。对一个婴儿来说,这不容易说。首先要做的是排除婴儿是否有听力问题。如果听力没有问题,那么考虑是否是由自然环境的语言刺激不足和神经发生和生长问题引起的。对于语言学习,应立即进行干预培训。

康语优势

  • 品牌沉淀

    经过数十年教学积淀,国内儿童言语康复品牌。

  • 教学规模

    多座城市,几十家教学中心,千余名专业师资,数万个受益家庭。

  • 师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 一对一定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

关于康语

康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为儿童的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。

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