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唐山自闭症儿童语言康复训练班

来源:中华网考试编辑:岁月静好发布时间:2024-02-18
导语概要

唐山自闭症儿童康复训练与孩子交心,让家长放心点击咨询大多数自闭症儿童都伴有语言障碍,许多自闭症儿童家长的主要要求也集中在语言发展上。这也是因为语言是人类社会最重要的交流手段。没有语言或缺乏演讲技巧,很

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    唐山自闭症儿童康复训练

    与孩子交心,让家长放心

    点击咨询

大多数自闭症儿童都伴有语言障碍,许多自闭症儿童家长的主要要求也集中在语言发展上。这也是因为语言是人类社会最重要的交流手段。没有语言或缺乏演讲技巧,很难在社会上独立生存。回归社会是自闭症儿童康复治疗的最终目标。因此,言语康复对于自闭症儿童的康复训练至关重要。

自闭症症状表现

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    自闭症

    自闭又称孤独症,是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症对孩子来说是一种伤害,同时也是对家庭的打击,看着人家的孩子都活泼可爱,但是自己的孩子却沉默不语,甚至不与人交流,这让不少做父母的都很是忧心,自闭症对儿童的影响是非常大的,生活中如果孩子出现自闭,那么做家长的平时需要多多关注孩子的表现,如果患有自闭症能够尽早发现。

  • 唐山自闭症儿童语言康复训练班

    自闭症症状

    自闭症的主要表现:1、缺乏与他人交流或交流技巧; 2、语言交流障碍; 3、重复刻板行为; 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧; 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为; 7、孤独离群等

如何判断孩子得了自闭症

孩子们有语言障碍,不能正常交流。患有自闭症的儿童通常很少使用语言,甚至不能认真地说话,或者他们只能使用很少的单词。有时他们不想说话,他们会用手势代替,而且他们的声音相对较小。他们经常自言自语。这种情况在他们五、六岁的时候仍然存在,父母不能忽视。

康语训练课程

  • 唐山自闭症儿童语言康复训练班

    言语开发

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童

    ★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    ★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发

    ★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力

    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 唐山自闭症儿童语言康复训练班

    启智认知

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的儿童

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    ★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力

    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 唐山自闭症儿童语言康复训练班

    社交沟通

    ★ 课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    ★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧。

  • 感统课

    ★ 教学对象:存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的儿童

    ★ 科学原理:脑神经神经生理学

    ★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    ★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

自闭症儿童的认知泛化训练方法参考

教育人员的泛化。由于自闭症儿童具有僵化的行为特征,在教育和培训过程中,他们应该不时改变自己固有的模式,否则儿童会形成特定的身份,不容易改变,这也包括教育和培训人员。父母可能会觉得我的孩子只听我说话,对我的语言做出反应。其他人仍然忽视或对他们的孩子反应很慢。为了改变或避免这种现象,我们应该做好教育者的泛化工作。如何做好普及教育和人才培养工作!首先,在机构方面,我们应该增加教师人数,让儿童参加培训。不要总是由一个老师教孩子。如果一个孩子有两个培训课程,一个老师可以担任一个。每个班都有不同的老师来实施教学等。其次,家长应该争取更多的家长或亲朋好友参加孩子的培训,如:晚上放学回家后,让妈妈休息,让爸爸带孩子多读书,让爷爷,奶奶或爷爷在周六或周日带孩子出去玩,通常带孩子去朋友或同事家做客等,这是教育培训人员的一种推广方法。不要总是做父母来训练孩子。其他家长不参与或很少参与,影响儿童康复训练效果。儿童康复训练是一项长期的工程,不能由一个人或一个方面来完成。

康语环境

自闭症儿童触觉功能训练

1.冷水和热水刺激:让自闭症儿童在不同温度下感受水带来的刺激,主要是用手。如果条件允许,它们可以刺激全身。家长也可以示范观察孩子的表现。

2.抓挠游戏:让自闭症儿童躺在床上,抓挠他的腋窝和胸部,并根据孩子的反应控制他的力量。如果孩子甚至对经常接触到其他部分的某些部分有强烈反应,则有必要增加游戏的强度。抓挠游戏就是让自闭症儿童感受到刺激,并加强这种感官刺激的学习。

康语优势

  • 品牌沉淀

    经过数十年教学积淀,国内儿童言语康复品牌。

  • 教学规模

    多座城市,几十家教学中心,千余名专业师资,数万个受益家庭。

  • 师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

  • 一对一定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

  • 高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

  • 增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

关于康语

康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为儿童的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。

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