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首推!台州少儿自闭症康复训练机构排名一览表,哪家好

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2024-03-14
导语概要

台州康语儿童智能康复中心耐心指导,为学员们量身定制辅导方案,有多种班型供学员选择,资深教师高水平指导,能够帮助学员,针对不同水平学员,台州康语儿童智能康复中心均能够给予学员周到服务。以下是相关内容。

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    台州康语自闭症康复训练

    致力于自闭症孩子康复美好未来

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1什么是自闭症?
第一个就是叫社交技能障碍。第二个就是语言发育障碍。第三个就是一个刻板的行为,或者狭隘的兴趣。比如说很多孩子他喜欢看动画片,他对很多动画片都有兴趣,看这个也喜欢,那个也喜欢,但是很多自闭症的儿童,他的兴趣很狭隘,他只喜欢看某一种动画片。包括在幼儿园,他的位置是固定的,他这个小凳子他必须坐那个小凳子,如果别人坐那他就大哭大闹,有些家长会反映他家里面那个鞋子,就是这双放第一个,那双放第二个,放第三个,他一定要有顺序的,不放完他不肯罢休的,就是必须得按照那个顺序排好,这就是孤独症主要的一个特点。

孩子有自闭症的表现

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    缺乏与他人交流或交流技巧;语言交流障碍;重复刻板行为;大多数智力发育落后及不均衡。

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    感觉异常痛觉迟钝对某些声音图像特别喜好或恐惧;多动注意力分散发脾气攻击自伤等异常

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    孤独离群,不会与人建立正常的联系;语言障碍十分突出;兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。

自闭症孩子有哪些表现?

1重复、刻板的动作:比如做一个动作,一整天都做这个动作,保持不变。2智力异常:70%左右的自闭症儿童,会出现智力落后于同龄儿童,但是个别情况下,有些儿童在某一个方面表达能力比较强,所以一定要注意观察、善于发现。3感觉异常:一般都会有感觉、痛觉迟钝,对声音或者图像出现特别落后、迟钝的反应,并且发现声音、突变会出现恐惧的症状。

课程介绍

  • 课程名称

    STAR自闭症(孤独症)干预

    儿童常见适应症状

    发育迟缓儿童、自闭症、自闭症倾向儿童

  • 概述

    应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;经过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。

  • 教学目的

    应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。

  • ABA行为训练

    STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

儿童自闭症是由什么原因引起的?

1、遗传因素,当自己三代以内的亲属存在一定自闭症的问题时,自己或自己的孩子出现自闭症问题的概率大大增加,可能是普通人的几倍,甚至十倍左右。2、有可能是社会因素导致,比如当社会压力大,以及孕妇经济、文化水平都比较低时,孩子出现自闭症的概率可能比普通人更高,这是社会文化以及时代等等带来的影响。3、有可能是营养及疾病的原因引起的,比如母亲在孕期出现了营养不良,或者儿童早期发育过程当中有营养不良、血铅过多等等问题,这时很容易造成儿童出现自闭症。以上的原因比较多见。

课程优势

  • 循证实践

    基于孩子言语发展的课程体系,40年美国循证实践课程,由东方启音引入后本土化使用

  • 科研认证

    有力证据支持的指导方法,经美国国家自闭症中心(NAC)科研认证,荣获多项国际奖项

  • 3大策略

    遵循儿童自然成长的周期与规律,教学策略,基于ABA(应用行为分析),在教学中综合应用

  • 为入学打好基础

    易于理解的系统化课程评估,有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

  • 系统化/标准化

    美国基于自闭症的STAR教学策略,评估体系(首次评估和阶段性测评),课程计划和持续的学员进步数据记录系统

  • 3大等级/6大维度

    美国共同核心(州立)标准的优质教育课程,通过综合性的评估,为每一位儿童设计综合的,个体化,有针对性的教学计划

孩子有自闭倾向怎么办?

表情动作的学习,自闭症患儿往往不能很好地理解他人的表情和情感,也不会用适当地表情表达自己的情感,如用微笑表示友好等,这时可以用照片、镜子等加强训练。教会患儿注视他人的脸,自闭症患儿很少注视他人的脸,你跟他说话他东张西望,家长要求他看着你,他却似未听见,为了改变这种情况可以试着用手指轻轻地抚着他的头,追随他的目光,吸引他目光的注意。

康语儿童智能康复中心简介
康语简介:康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
康语特色:康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取** 大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。
康语规模: 目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
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