台州自闭症训练语言康复中心排名一览表，哪家好

来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2024-03-14

导语概要

台州康语儿童智能康复中心耐心指导，为学员们量身定制辅导方案，有多种班型供学员选择，资深教师高水平指导，能够帮助学员，针对不同水平学员，台州康语儿童智能康复中心均能够给予学员周到服务。以下是相关内容。

台州康语自闭症康复训练

致力于自闭症孩子康复美好未来
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1什么是自闭症？

自闭症又称之为儿童孤独症，属于广泛性发育障碍的一个类型。多起病于婴幼儿，男孩比较常见。患儿可表现为人际交往障碍，包括言语性或者非言语性的交往障碍，例如患儿不能正常的与父母和他人进行言语交流，或者也不会用面部表情，手势，或者姿势表达个人要求。患儿的兴趣范围狭窄，患儿常常专注于常人难以理解的爱好，例如旋转的电扇。而且大部分的自闭症患儿智力低下。

孩子有自闭症的表现

缺乏与他人交流或交流技巧；语言交流障碍；重复刻板行为；大多数智力发育落后及不均衡。
感觉异常痛觉迟钝对某些声音图像特别喜好或恐惧；多动注意力分散发脾气攻击自伤等异常
孤独离群，不会与人建立正常的联系；语言障碍十分突出；兴趣狭窄，强烈要求环境维持不变。

康语自闭症康复课程介绍

针对自闭症儿童，康语推出了针对自闭症患儿的干预课程。该课程主要采用国际治疗和干预体系，帮助自闭症儿童进行干预。根据孩子的情况和年龄分布，帮助孩子有效地进行全过程干预治疗。我们将在整个过程中为学生提供一对一的课程评估系统，定期跟踪他们的表现，并将其与临床真实案例相结合，帮助孩子制定干预计划。

课程介绍

课程名称

STAR自闭症(孤独症)干预

儿童常见适应症状

发育迟缓儿童、自闭症、自闭症倾向儿童
概述

应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；经过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现，并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。
教学目的

应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为，让他们能更容易融入社会。应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍，认知缺损等。
ABA行为训练

STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

儿童自闭症是由什么原因引起的？

1、遗传因素，当自己三代以内的亲属存在一定自闭症的问题时，自己或自己的孩子出现自闭症问题的概率大大增加，可能是普通人的几倍，甚至十倍左右。2、有可能是社会因素导致，比如当社会压力大，以及孕妇经济、文化水平都比较低时，孩子出现自闭症的概率可能比普通人更高，这是社会文化以及时代等等带来的影响。3、有可能是营养及疾病的原因引起的，比如母亲在孕期出现了营养不良，或者儿童早期发育过程当中有营养不良、血铅过多等等问题，这时很容易造成儿童出现自闭症。以上的原因比较多见。

课程优势