台州自闭症康复训练学校排名一览表,哪家好
康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
影响智力:幼儿时期发作的自闭症还会影响到人的智力发育。比如自闭症患儿就不能够和其他正常的孩童一样模仿人的动作,而且经常性会出现手足无措的状况。对于普通小孩都懂得知识往往会出现难以理解的状况。
孩子有自闭症的表现
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缺乏与他人交流或交流技巧;语言交流障碍;重复刻板行为;大多数智力发育落后及不均衡。
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感觉异常痛觉迟钝对某些声音图像特别喜好或恐惧;多动注意力分散发脾气攻击自伤等异常
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孤独离群,不会与人建立正常的联系;语言障碍十分突出;兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。
自闭症孩子有哪些表现?
自闭症的孩子有很多表现,包括语言交流障碍,重复刻板行为,社会交流障碍,感觉异常,智力异常,发脾气,注意力分散,孤独离群,言语障碍十分突出,兴趣较为狭窄,同时可以出现调重复地蹦跳、奔跑旋转等。出现自闭症的患者,需要积极的治疗,主要是沟通技能等训练治疗。
课程介绍
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课程名称
STAR自闭症(孤独症)干预
儿童常见适应症状
发育迟缓儿童、自闭症、自闭症倾向儿童
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概述
应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;经过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。
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教学目的
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。
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ABA行为训练
STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
儿童自闭症是由什么原因引起的?
1、遗传因素,当自己三代以内的亲属存在一定自闭症的问题时,自己或自己的孩子出现自闭症问题的概率大大增加,可能是普通人的几倍,甚至十倍左右。2、有可能是社会因素导致,比如当社会压力大,以及孕妇经济、文化水平都比较低时,孩子出现自闭症的概率可能比普通人更高,这是社会文化以及时代等等带来的影响。3、有可能是营养及疾病的原因引起的,比如母亲在孕期出现了营养不良,或者儿童早期发育过程当中有营养不良、血铅过多等等问题,这时很容易造成儿童出现自闭症。以上的原因比较多见。
课程优势
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循证实践
基于孩子言语发展的课程体系,40年美国循证实践课程,由东方启音引入后本土化使用
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科研认证
有力证据支持的指导方法,经美国国家自闭症中心(NAC)科研认证,荣获多项国际奖项
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3大策略
遵循儿童自然成长的周期与规律,教学策略,基于ABA(应用行为分析),在教学中综合应用
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为入学打好基础
易于理解的系统化课程评估,有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
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系统化/标准化
美国基于自闭症的STAR教学策略,评估体系(首次评估和阶段性测评),课程计划和持续的学员进步数据记录系统
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3大等级/6大维度
美国共同核心(州立)标准的优质教育课程,通过综合性的评估,为每一位儿童设计综合的,个体化,有针对性的教学计划
但对于自闭症儿童来说,他们的兴趣相对狭隘。自闭症儿童通常长时间专注于一个或多个游戏或活动,例如痴迷于旋转盖子、单调地放置积木、热衷于观看电视广告和天气预报,以及对儿童通常喜欢的动画片、电视节目和电影不感兴趣。许多孩子每天都吃同样的食物,走同样的路线,他们做的所有事情都是一样的。