南通专注力培训

来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2024-03-11

导语概要

南通康语专注力培训学校点击咨询儿童注意力不集中的原因儿童注意水平的发展特点。我们了解到，不同龄儿童的注意力水平不同。注意力不集中和容易分心是所有学龄前儿童的共同特点。年龄越小，控制注意力的时间越短。孩

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儿童注意力不集中的原因

儿童注意水平的发展特点。我们了解到，不同龄儿童的注意力水平不同。注意力不集中和容易分心是所有学龄前儿童的共同特点。年龄越小，控制注意力的时间越短。孩子注意力的集中度会随着年龄的增长而增加，但每个孩子都是独立的个体，发展水平自然不同，有的孩子会更快，有的孩子会更慢。

康复课程

注意力不集中

康语

1
社交沟通课

社交沟通课：15种不同的提要求能力.教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一/一对二。科学原理：应用行为分析学。课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
2
启智认知课

启智认知课：300组词汇促进表达能力。教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一。科学原理：应用行为分析学。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力等。
3
感统课

感统课：63种感统训练器材身体大脑全面发展。教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一。教学原理：大脑神经科学。课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等
4
学前预备班

学前预备班：情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力。教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童。课程模式：1对3小组授课。科学原理：教育心理学、应用行为分析。课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。

儿童注意力不集中介绍

注意力是大脑对一定对象的指向或集中，是一种对各种信息进行筛选过滤的认知过程。注意力不集中又称儿童多动症,又称注意缺陷多动障碍,是一种常见的儿童行为异常问题。表现常如下所示：学习困难。患儿虽然智力正常，但都表现出学习困难，记忆辨别能力差、常把"b"写成"d"或把“6"写成“9”等。学习成绩低下。有的智力很好,但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大,成绩星跳板样改变,抓一抓成绩就上去,不抓就下降,甚至造成留级。

康语注意力不集中案例

7岁的他，成功进入幼儿园就读！

刚开始接触小星的时候他一直到处乱跑，完全安静不下来。谁要是出现在他身边他都会随手打过去，不然就是一不顺心就敲自己的头或拍胸。自伤和攻击性行为严重；有语言但不爱开口说话，喜欢用“哎哎哎~”表达需求。

在经过6个月的学习干预后，小喜的整体身体协调性、平衡感都有明显的改善，，生活自理能力盖上提升，在日常中可以独立完成各种活动帮助妈妈做些家务活。原本不良的语言表达习惯也得到改善，可以表达自己需求。在毕业进入幼儿园中，也和小朋友相处的十分愉快。

掌握七个触觉训练游戏，在家也能做感统

刚到康语时，悠悠触觉反应过度（敏感），对于陌生的环境比较不容易适应，易发脾气，对于新鲜的事物较为排斥，四肢协调能力不够好。易走神，注意力十分不够集中，专注力不佳，对视能力不足，对于学习新内容都会带有小情绪，逃避、抵抗。

在干预过程中，先在视觉上增加视觉对视的频率与时间，逐步地训练视知觉能力；如寻找物件。增加听觉的专注，如寻找声音的来源等。针对性的强化训练，悠悠的注意力和专注力都得到了提升，现在已经可以长时间的完成老师布置的活动。目前悠悠已经在上半天的幼儿园了，妈妈的反馈很好，悠悠在幼儿园里适应得很好。

孩子注意力不集中该如何选择适合的康复机构？

当发现孩子注意力不集中后，为孩子选择一个好的康复机构就显得尤为重要。家长在选择注意力不集中康复机构时，需要注意哪些问题？家校距离很重要：长期的康复干预非常熬人，尤其是熬大人，所以选择康复机构要就近，否则长期下来，太耗费精力。而且，路途过长对于孩子来说也是一种考验，而且交通公共场人流密集，声音嘈杂，许多敏感孩子都受不了，无论体力还是精神都会承受很大的压力。干预训练是一场持久战，家长朋友们一定要长远打算。

您正在为孩子的下列行为发愁吗？

1

上课易分心，易被外界干扰听课效率低，成绩上不去
2

做作业拖拉家长全程陪伴，严重侵蚀睡眠，影响大脑发育
3

容易兴奋和冲动，有一些过火的行为情绪波动大，被玩伴边缘化
4

不爱动脑特别依赖他人，特别容易放弃
5

粗心马虎错误率太高，反复说也不改
6

上课时常做小动作、玩东西好动多动，千扰他人，不自觉

孩子注意力不集中怎么办

没有注意力就没有专注力。天才和庸才的距离，通常差在注意力。如果孩子注意力不集中却放任不管，就很有可能影响孩子的一生。那孩子注意力不集中怎么办？灵活地交替运用无意注意和有意注意。有意注意是完成有目的活动所必须的，但有意注意需要意志努力，时间一长，孩子就疲劳了，注意力开始不集中，特别是学龄前的孩子，由于注意力发展水平所限，很难长时间保持有意注意。