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贵阳高考文科往届生复读班

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课程介绍

  • 贵阳高考文科往届生复读班

    贵阳学大高考复读班

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学大教育高考复读课程

高考复读课程

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高考化学重难点辅导课程

高考化学重难点辅导课程,帮助高三学生熟悉历年高考化学重点难点及考点,掌握各种高考化学题型的解题方法及应对策略。

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高考物理重难点辅导课程

高考物理重难点辅导课程,学大教师深度剖析高考物理重难点,并提供相应练习题、备考资料、知识拓展资料和历年试题进行练习,帮助高三学生突破物理学习瓶颈。

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学大教师培养体系,增强教师辅导水平

  • 两阶段

    岗前培训:对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。在岗培训:关注教师的终身学习与发展,为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
  • 三层次

    新教师:侧重教学技能、职业规划,文化制度、沟通能力四个维度。青年教师:侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。高级教师:侧重教研学术能力、管理能力等维度。

  • 四结合

    学大实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。
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高考复读有哪些要求

1.复读生先要正确地知道“复读”,必须从速走出“我是复读生”的暗影。事实上,“复读”在现在已经不是没面子的工作,而是社会竞赛中的第二次挑选,反映了一个学生具有更高寻求、不服输的质量,精力是可嘉的。

2.不是每个人都适宜复读。因为复读后个人效果进步的起伏不同很大。

一般情况下,进步潜力最大的学生高考分数应该在400分以上的考生,这些学生有必定的根底,可以看到考上大学的希望,只是需求有好的老师在复读补习时点拨,这类学生在复读之后一般能进步200分左右。

学大发展历程

  • 2012年

    出品中国教育情景剧《天才进化论》

  • 2013年

    获得了ISO9001的认证

  • 2014年

    e学大上线,进入个性化智能辅导时代

  • 2015年

    发布教研+战略;中心数量超过500家

  • 2016年

    成功回归A股

  • 2017年

    深入教研+战略;学习中心数量超过600家

  • 2018年

    推出在线1对1、新高考系列课程。学大迈入多元化发展进程

  • 2019年

    发布了双螺旋模式,正式开始智慧教育新时代

让每个学生都能享受个性化专业辅导

- 选择学大教育,不只是因为以下6大因素 -

  • k12

    教育品牌

  • 18yr.

    辅导经验

  • 100+

    覆盖城市

  • 600+

    学习中心

  • 1w+

    实力师资

  • 100w+

    受益学生

“教研+”战略是以个性化教育研究院为中心,以集团教研资源管理中心为导向,以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教学研究+教师”、“教学研究+课程”、“教学研究+平台”和“教学研究+平台”四个层面,引导校园的教学研究,全面提升学大的教学质量。

学大“教研+”战略


贵阳高考文科往届生复读班

高考复读的注意事项

抓基础、抓中低档试题

高考真实摆开考生分数间隔的是基础常识和中低档试题。有些优异考生语数外得到120分或110多分,剖析结果是难题(占30分)得到一些分,而中低档题跑了不少分。高考750分,中低档题占八成——600分,捉住这600分的题就捉住了根柢。

高考在调查常识的一同,侧重调查才干;高考调查任何一项才干都必须以相应的常识为载体,因此高考温习,高考复读捉住了基础常识便是捉住了根柢。

学会答题

许多学生高考之后的估分高于高考实际成绩,考生觉得自己答对了,但是阅卷教师没给分,这是为什么?其实间隔就在答题的准确性上。答题一是学科言语,二是学科术语,三是言语的层次性,四是言语的逻辑性。在高考答题过程中要努力避免用“日子言语”搅扰“学科言语”,复读学生一定要汲取这些教训。

学大教育机构咨询

  • 学大教育辅导培训课程,拥有专业的教师进行授课,采用双螺旋的教学模式,进行线上线下互补教学,提高学生的学习能力。
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学大教育机构介绍

  • 学大教育,专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十八年的发展,已在全国100多所城市,设有600多所学习中心。

倒计时
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机构介绍
学大教育创立于2001年,历经十七年的发展,已在全国127个城市设有621所学习中心。 作为个性化教育的倡导者,学大教育尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、全面提升综合素质为目标,借助智能化科技力量对学生进行因材施教。未来,学大教育将在“教研+”战略的赋能下,全面提升教育教学质量,并始终以“服务学生成长,推动教育改革,争...【详情】
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