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美联泰迪ACT培训
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武汉act基础培训
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| 课程类型 | 提分目标 | 适应人群 | 课程优势 | 在线报名 |
|---|---|---|---|---|
| ACT系统考点班 |
提分 4—9分 |
没有参加过ACT考试 或培训的学生 |
1.帮助学员快速了解ACT考试； 2.小班授课照顾到每位学员； 3.讲授ACT考试题型和解题技巧； 4.模考练习并进行错题分析和点评。 |
在线报名 |
| ACT强化冲分班 |
提分 3—4分 |
已经参加过其他ACT 相关培训或 扫盲班 / ACT总分25以下 |
1.帮助学生查漏补缺 ； 2.熟悉并掌握ACT题型和解题技巧； 3.通过精讲精练和模考快速提分； 4.助教全程陪伴辅导； 5.提供ACT词汇和错题积累本。 |
在线报名 |
| ACT精英冲分班 |
冲 28～30分 |
已经参加过其他ACT 相关培训或扫盲班 |
1.模考练习并进行错题分析和点评； 2.经过精讲精练和模考快速提分； 3.小班授课，半vip教学； 4.提供ACT词汇和错题积累本。 |
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| 一对一专属定制 线下课程 / 网课 |
需要短期 内提高成 绩的学员 |
根据实际情况，
个性 化定制提分目标 |
1、专业教师针对考点重点点拨； 2、从基础到强化一站式全面提高； 3、中英文细致讲解做题思路； 4、学会时间管理，规划利用时间。 |
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act学习有什么好处
美国ACT考试数学
ACT数学考试中可能会涉及到一些在高中没有学过的知识点，例如矩阵，只要同学们跟着老师把知识点掌握，并不需要特别深的理解。剩下的就是熟悉数学词汇和做题。词汇是应该在备考的初期就解决的，但是很多同学可能忽视了要多做题。虽然简单，但是我可能自己本身做题就慢且力求保证准确率。在四次考试中，就有两次还差几道题没做完。虽然我前面做过的题正确率非常有保证，但是如果多加训练，可能有更好的效果。，如果同学觉得自己基础不扎实，我推荐可以看一下巴郎36分这本书，里面每个知识点都是全英详细的讲解，可以打下一个好的基础，因为毕竟我在备考的时候上课的时间其实很短，大多数时间还是自学，里面有一些知识点的讲解比如矩阵很详细。
ACT阅读
对于备考时间相对较短，没有时间大量积累单词和学习句子结构的同学，方法当然就很重要了。
ACT考试阅读部分时间尤其紧，很少有同学能够把全篇文章都读完，最重要的是找到自己适合的方法。对于大多人来说可能后两篇社会科学和自然科学会相对简单，都会选择这两篇先做。但是对于这两篇来说，最重要的是反复的回原文查找对应信息。但是大家习惯不同，方法在吸取老师讲的基础上因人而异找到适合自己的方法。
对于阅读反复的做题可以在一定程度上提高成绩，但是当卡到某个阶段怎么都上不去，这就不仅是做题能够解决的了，最根本的还是词汇量和分析原文。每天当天做的题的文章，在默读的时候，一遍又又一遍，反复的将某些词记了下来。
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完美服务体系 ACT备考关键点学习地图
1测试评估
先测试学员的水平 然后制定科学合理的学习方案
2单词准备
帮助学员利用碎片化 时间记单词，提高词汇量
3 正课学习
以学员目标分数为 导向，进行针对性教学
4 作业练习
提供针对性的系统 化练习，巩固学习内容
5 考前冲刺
帮助学员考前进行知识回顾 和吸收，强化考试知识体系
6 点题预测
提升即将参加考试的学员临场 发挥，帮助其取得稳定的成绩
7 模考点评
通过全真模考，让学员熟悉 考试流程，摆脱考试综合症
8 考试出分
提分才是硬道理，助教老师 全程辅导，有效保证学习效果
act报班学习
ACT － R 理论的基本内涵是任何知识的习得都是始于陈述性阶段，经过一段时间的程序化过程以及长期的协调过程，最终过渡到程序性阶段。这个理论当中知识被分成两类: 陈述性知识和程序性知识。陈述性知识: 陈述性知识可以用“是什么”来回答，比如北京是中国首都，法国是欧洲的一个国家，2+ 3 = 5 这些知识是可以从书本和老师授课中直接获得的。程序性知识: 程序性知识是指“如何做某事”，比如如何在开车时换挡，如何自由运用数学公式正确解题。程序性知识可以用这样的公式来表达: 当X 发生，那么执行Y 事件。
ACT － R 理论认为在技能形成过程中要经历三个阶段: 认知( cognitive) 阶段、联想( associate) 阶段和自主( autonomous) 阶段。认知阶段: 在技能形成的初始阶段，从书本或老师那里获得某技能的理论指导( 或规则) ，他们以陈述性知识的形式存在。这个阶段，实践者需要全副精力把理论应用于实践，并小心监察实践成果。
联想阶段: 这个过程主要经历了知识编( knowledgecompilation) 。在知识编译的过程中，实践者把分步的理论指导整合成一个单独协调的动作，实现了陈述性知识向程序性知识质的转换。Anderson 指出，相对于认知阶段，联想阶段有两个重要的变化: 1． 实践过程中的错误明显减少; 2． 动作完成的速度明显提高。自主阶段: 这个过程主要是指知识协调( knowledgetuning) 。在知识协调的过程中，实践者继续通过大量的练习以使得动作的完成更加迅速和自动，这个过程是长期量变的过程，包括概括、区别及强化( strengthening) 三种机制。概括是让形成的规则应用到更多场合，区别是缩小或限制规则的应用，强化是使有效的规则得到加强。
主讲ACT英语、写作
中国ACT培训教师，早期留学考试规划专家；
被教育和媒体界成为“ACT培训的诸葛”被学生们称为熊猫老师，
其“纵横派”ACT英语教学法享誉京城，被学子推崇；
曾受邀于北京广播电台、无忧ACT网、腾讯网等知名教育媒体坐客访谈。
主讲ACT阅读
毕业于爱丁堡大学，研究硕士；
其学术造诣和丰富的研究经历帮助很多孩子拿到34+的高分；
参与并主编出版过相关阅读解析书籍（人大出版社）。。
主讲ACT英语、阅读
哥伦比亚大学访问学者；
获得“学员最愿意推荐教师”、“美联泰迪最T OP教师”等荣誉称号；
学员整体提分率保持教研组头名；
独立编写《ACT语法标准化讲义》、《600道ACT语法易错题集锦》，《ACT英语10大出题规律》等多项ACT考试培训材料。
主讲ACT阅读、AP化学教师
丹麦奥尔堡大学国际关系学硕士；
2012年北京市“优秀大学毕业生”称号，获得“国家奖学金”；
在阅读课堂上，曾创下阅读单科提分13分的“奇迹”
主讲ACT科学、数学
毕业于美国明尼苏达大学双城分校；
培养出无数33+的学员和多名满分学员；
参与编写和策划ACT科学科目的题目解析，讲义和常见科学词汇
主讲ACT阅读
长期奔走于澳洲及北美地区，获取北美考试的D新动态信息；
经常在自己的空闲时间陪伴学生一起学习；
培养了多名30+的学员。
act报考条件/时间
ACT写作的难度，从题材上说，改革后与托福不太像，但是和SAT比较相似。改革之后不再是之前校园话题讨论，则与SAT相同考一些比较大的问题肥胖问题创新问题等，因为ACT考试在设计之初也是本土学生的选拔考试，并且很多高校反应，在ACT写作考试中取得很高分数之后，许多同学仍不能完成课业规定文章，因此ACT考试提升了难度，虽然时间加长了十分钟，但是字数和观点的要求也提高了。
写作考试，给出一个话题(issue)，对于该话题，有三方不同观点。考生要么选择其中的一个态度进行支持，进行论证并且反驳其他两个观点，或者可以自己相处一个论点然后同时论述提出的三个观点，总之文章里一定要明确提及三个已给观点。ACT考试的话题改革后与SAT话题类似，涉及到世界观(SAT的话题就经常涉及较深层次的思考)，因此论述需要特别辩证。
美联泰迪教育连续多年与北师大附中国际部，人大附中，北京市海淀外国语实验学校等全国多所高中进行合作。 泰迪教育专注ACT培训，连续12年稳居ACT培训行业龙头地位，备受学员家长青睐！
北师大附中
人大附中
北京市海淀外国语实验学校
北师大二附中国际部
act的注意事项
可以先做模考，看基础，词汇可以买《ACT官方词汇完全分类》，学生分享的act学习经验：
“对于美国大学ACT和SAT是同样重要的。我最开始接触ACT是去年暑假，因为在焦点上过SAT的大课、小课，老师就和我说，你看你科学好、阅读速度快，为什么不考ACT呢？于是我就向老师初步了解了ACT的情况，做了几次模考，感觉比SAT做的顺。”
安同学建议：
Reading
1、School work HELPS!
2、Read by sentence structure (strata)
3、Efficient information extraction
4、Attention to detail
5、Don’t rush at the end
6、Leave time for bubbles
