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台 州 诺 特 传 媒 声 乐 培 训
音乐拨动心弦，温情律动精彩
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没有什么叫“五音不全”，大多数人只是因为自己的音乐感不好，没有人生比别人笨，有的声乐条件也不如别人，别人能做的事你能做，就看你怎么努力了。对于那些音乐感不好的人来说，要想改变，就必须多听多唱。他们应该先用原声演唱，然后伴奏，最后用清脆的声音演唱，慢慢地改变和改正自己（每次都录下来，然后针对自己的问题去改正），如果你想学声乐，你可以大胆地学。明天以后就可以训练了。如果你比别人更努力，你就能成功。
——气息训练
——音准问题
——歌曲的咬字
——开口音练习
——声乐演唱方法
课程特色
——针对语音发声，制定分阶段、分时段、专业的练习计划和规范流程；
——手把手教会您科学的、正确的、积极地保护嗓子的方式；
哪 些 人 适 合 学 习 声 乐？
想深入学习
想更深层度地去学习声乐
想学好唱歌
感兴趣的成人孩子想学唱歌
唱功不好的
唱歌跑调，五音不全的人
对新事物要大胆和放松：表演——音乐剧会带来恐惧和焦虑。这样做将教会孩子们如何冒险和应对恐惧，这将有助于他们获得成功并发挥他们的潜力。让孩子更加自信：在老师和家长的鼓励下，学生可以通过演奏乐器来建立自尊和自信。音乐教育也可以培养学生更好的沟通能力。
课程安排 28节专业基础课程tt4节录制课程.无时效限制，以约定排课日期进行上课,以实际上课情况进行课时划扣.机构公休与法定假期不排课.
授课标准 组合授课
客户人群 艺考生
流行演唱常规课程
课程安排 无时效限制，以约定排课日期进行上课,以实际.上课情况进行课时划扣.机构公休与法定假期不排课.
授课标准 4人开班，上限6人.
客户人群 兴趣爱好，可长期固定学习,学习周期有要求.
教学录音视频综合课
课程安排 每节课课程标准时长50分钟每节,音乐录制与视频拍摄均为单次不限时.
授课标准 1V1授课
客户人群 兴趣爱好,以出作品为主.
在音乐学习当中，即增加学生与教师、学生之间的联系、交流与沟通；学生还可以通过音乐表达自己的特殊情感，发泄自己的不良情绪；亲手熟练的演奏——动听曲目，能激发学生的积极主动性；学了音乐后，很多内向的孩子气质有了很大的提高，与人打交道，热情大方，更喜欢与人交流和聊天。这种转变常常令家人和朋友感到惊讶。
近年来，参加音乐艺术类考试的考生急剧增加。可能是人们说他们更容易进入大学，所以他们选择音乐和艺术考试，或者他们对音乐感兴趣，加上艺术考试的政策；在实现自己的音乐梦想的前提下，他也可以考上一所好大学；那么选择音乐艺术考试就毫无疑问了。当然，不管是基于什么样的态度，艺考最终要成功都是非常困难的。这取决于你如何选择。
