赣州康语儿童康复中心
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然而,无论你多晚说话,你都不应该超过迟到的红线。一般来说,比同龄儿童晚半年以上就可以初步判断为语言发育迟缓。所以请科学地看待你孩子的成长。先不用说将来是否会有成绩,孩子说话晚确实是比较普遍的现象。每个孩子的发展是不一样的,开放的时间必然会有一定的差距。很多家庭在发现孩子有语迟现象时,没有第一时间求助医院,而是坐等病症自愈。家长的说辞则是“老人说‘贵人语话迟’,说话晚说明我家宝贝以后肯定有出息”。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
训练孩子的语言能力
教学目标:训练孩子的语言能力,让孩子更快开口说话
课程模式:30分钟一对一
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
上课时间:需提前预约,随到随学
课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
②气息训练;
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果:
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
语言发育迟缓对孩子有什么影响
语言能力发展缓慢的儿童阅读理解能力较差。相同的教师,相同的上课时间,完全一致的学习内容,但很难与同龄的孩子达到相同的学习效果。这些儿童的阅读不足发生率比正常发育的儿童高4到5倍。阅读能力减弱,使孩子在理解上大砍,学习成绩自然难以进步。
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合障碍、学习障碍、大小肌肉发展不足、注意力不集中等需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
通过针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。
感统课程:40课时,需提前1天预约,随到随学
5大核心系统
身体大脑全面发展
课程模式:30分钟1对1
教学原理:大脑神经科学
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
儿童感统康复训练课程介绍:
通过专业的感觉统合评估和针对性的游戏活动设计,改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童大动作、精细动作、动作协调、身体灵活、运动技巧等身体动作技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
①改善儿童的注意力,提升儿童学习效率
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④促进儿童心肺功能提升,改善儿童气息,促进言语发展
语言表达需要基于生理。首先,孩子应该会发声,会发音,因为声音是语言的物质载体。其次,语言是交际和沟通的工具,必须既有语音又有语义。因此,语言与思维密切相关,语言表达能力会受到思维发展水平的制约。语言发育迟缓的儿童,由于思维同时存在障碍,虽然发音器官没有问题,但由于思维水平的限制,导致说话方式不当和语义不恰当。
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;言语、理解等明显落后同龄人。
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差。
语言障碍儿童的构音障碍个体差异较大,因此有必要分析具体情况,制定兼顾短期目标和长期目标的训练计划。构音训练应遵循语言发展的规律,与视觉、听觉、触觉等功能密切配合,利用幼儿已经能发出的声音,从容易构音的声音开始。在训练时,幼儿要用眼睛看着训练者发音的口型,反复模仿,掌握后使用元音+辅音+元音的形式。如AMA, APA等,继续培训,最后过渡到单词和句子的练习。在练习清晰度时,注意音量、语调和节奏的控制。
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个收益家庭。
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练成果。
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
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10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务
让千万自闭症儿童走进校园
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