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身心协调，自在成长
金色雨林感觉运动统合训练
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前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
提高语言技能。情绪训练计划可以通过身体运动和感觉刺激促进大脑神经元之间的交叉连接，并对大脑发育产生有益影响。这种影响是双重的。一方面，它不仅会影响孩子的大运动能力，还会提高孩子的精细运动能力，如面颊和嘴的肌肉等，帮助孩子更流畅地说话；另一方面，良好的大脑发育能提升孩子的思维能力，帮助他们更好地表达自己。在很多时候，孩子以上的这些问题是多个并发的，症状互相缠绕，让家长和老师难以应对，如果能及时得到感统干预，那么对帮助孩子解决问题、融入一般生活都会有积极影响。
儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
视觉训练。表现：虽然我可以长时间看动画片和玩电动玩具，但我不能流利地阅读，经常跳读、遗漏或多词少词；写作时，第一部分的侧面部分是颠倒的，甚至不知道单词，学会忘记，不做计算，经常抄写错误的问题，抄写遗漏的问题等等。训练方法：射击：让孩子们在家里或公园里进行射击训练。在家里，他们也可以在门上画一个篮子，让孩子投球到位置，家长也可买一些圈让孩子做套圈训练。看移动物品，如：踢足球，拍球，所有球类运动，对孩子的视觉以及专注力都有很好的帮助。走迷宫、找不同：如有大量的视觉训练图片，这些图片对孩子的视线追踪、专注力都非常有帮助。
1.肢体协调能力差，动作笨拙？
2.喜欢玩转动的玩具，边走边跳或站坐无相？
3.人际关系差、表达能力弱、反应迟钝？
4.身体平衡感差，容易摔跤、手脚笨拙？
5.阅读困难、读串行、丢字落字颠倒字？
6.孩子不爱动脑，记忆力差？
7.分不清左右，鞋子常常穿反?
8.孩子阅读跳字、漏字，阅读慢？
有些孩子特别喜欢赤脚在地上行走；他必须为她脱下袜子；还有其他的孩子。他衣领上的标签必须剪掉，他会感到刺痛。这是他的触觉。有些是敏感的，有些是缓慢的。听力也是如此。有些孩子听到一个小声音，他们立刻注意到了，所以这样的孩子也容易注意力不集中，属于听觉比较敏感的；那有的孩子他听觉就不是这么敏感，你可能大声叫他，他也不太容易听见。这个就是涉及到感觉的另一个概念——感觉是有差异性的。所以我们说一定要把孩子的感觉调整到一个恰当的程度，这样的话他对外界的各种刺激会产生恰当的反应，这个过程就是感觉统合的过程。
