感统失调的训练有哪些?
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对于很多爸爸妈妈们来说某过于关心的话题就是自己家孩子的学习不在状态,可以说很多孩子也存在家长担心的注意力不集中,经常心不在焉,活泼好动又不受控制。造成这样的原因跟孩子感统失调其实有很大的关系,由于大脑不能顺利协调器官和身体运动,形成了各种各样的障碍,影响了学习和生活。本篇是北京感统训练小编为您整理的“感统失调的训练有哪些?”相关内容!
北京感统训练课程
如何判断儿童感觉统合失调?
视觉系统失调:
有视觉障碍的孩子常常可以长时间地看电视,但不能顺利地阅读,常常会出现错字、漏字、添字等现象,或者在写字时频繁地翻转部首偏旁,看了就忘,经常抄错或抄漏题。视觉障碍是婴儿的一种本能反应,婴儿的视觉随年龄增长、活动范围扩大而成熟,但视觉障碍通常不稳定,很难长时间地集中看一件东西。
课程特色
The course characteristic-
全智能配课
根据测评,智能配课系统为孩子定制“教育方案”为每个孩子分配专属课题与目标。
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小班教学
6人为一班,保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。
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教学经验
24年教学底蕴与经验积累核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
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老师团队
学校邀请医疗,教育老师定期开设学习讲座,家长学堂同时为教学提供科学性教务。
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课程体系
金色雨林认为综合学习力是一个复合型的概念,包含了运动力、认知力、情感力等。
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课程效果
综合学习力完备的孩子才能在学习中更有效率地与环境产生互动,吸收知识,产生良好的学习效果。
身体各个部位都有不同的感受器,例如皮肤,眼睛,耳朵,肌肉等等。这种接收器就像雷达一样,能够探测、接收、传递人体内外的信息,并将信息传递给大脑,当大脑接收到这些信息时,就会对其进行组织、加工和处理,使人对环境、自身、运动和身体有正确的认识,并与外界环境进行适当的互动。这一过程称为感觉统合。假如大脑经常不能有效地处理身体接收到的各种感觉信息,那么它就会影响我们正常的生活和学习,这种情况叫做感觉统合。
培训目标:培养学生的平衡力、协调力和独立行走能力。
练习要求:儿童可以从右脚上踏下一层楼梯,然后将左脚踩下一层。
难易程度:a扶著扶手或父母的手踏著楼梯;b独自走著楼梯。
一开始,家长可以站在上一级楼梯,伸出双手,帮助孩子,并同时给予口头指导“上”,如果孩子不合作,可以将干果放在楼梯上,等孩子走了之后,给一个奖励。在开始的时候可以在每个台阶上放上干果,慢慢的,只在几个台阶上或者至后一个台阶上放,不管孩子怎么哭,都要坚持让孩子配合才能给你礼物。