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广东实验中学顺德学校国际部成立于2013年，与美国米勒高中(MILE HIGH ACADEMY)强强联合举办“中美双文凭课程项目”，通 过引进美国师资，提供完整的美国高中课程体系，再现全英文学习环境，并聘请资深的教育专家担任教学总监，融合中美两国教育先进理念，将纯正美国素质教育成功引入中国，并在教育实践中实现本土化改造，根据学生特点设计个性化方案，英语培训和标准化考试采用一对三导师授课，助教一对一陪伴成长，保证标准化考试和AP考试达到世界学校的标准。
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1.国际学校为孩子提前做留学规划
很多对国际学校有所了解的家长都知道，目前的国际学校中几乎都会设置有升学指导服务中心，从孩子入校开始就根据学生的自我认知，对于未来发展方向的定位以及性格爱好等全面解析，并制定出专业的留学规划。
在之后的学习和生活中，会根据孩子的发展进行调整，同时全程帮助孩子和家长解答留学过程中的问题，包括申请时候的文书、活动、实践等都由学校来安排开展，可谓是一站式服务了。
2.在管理上采用中西结合的方式
在西方，很多学校会给学生更多的空间和时间，让学生自己发展个性和综合素质，但是面对接受传统教育的中国孩子来说，可能这种教育方式是一种放纵，所以很多国际学校会将两者融合起来，给予学生自由的同时，在管理方面也没有松懈。
这样的管理方式让孩子在充分感受到西方教育模式，适应国外管理的同时，对于自身的成长和进步也有一定要求和束缚，对于孩子们来说是有利的。
3.强大的师资力量
让孩子们一开始就接受全英文的教学是不现实的，国际学校也会考虑到这一点，所以在师资方面，会将外教、中教以及海归进行融合，考虑三种老师的不同特点，从课程等多角度考虑教师的配备。
尤其会对于海归老师的重视，因为他们既了解中国学生的性格特点，同时又有国际教育理念的熏陶，两者的完美结合对于孩子的发展非常有帮助。
未来想要留学的学生来说，进入国际学校进而升学的道路是十分便捷同时优势明显的，所以家长要和孩子一起共同对于未来发展有相应的规划。
一、自我管理严苛
注重平时成绩积累，看重成长提升的过程。所以日常表现会占很大比重。举个例子看国际学校怎么样考核。美国所出的规定：美国学生和所有要申请美国大学的国际学生，都要从九年级开始上传有关学术、体现个人特色的所有材料，包括老师的评语、成绩单、活动照片、视频、论文等……最后申请大学的时候，美国大学招生官希望看到的是学生四年进步的过程，而不是单一的汇总成绩，所以平时要求学生自我管理和把握学习进度，主动学习。
二、领导力强
谁也不想自己的孩子毕业后就一直给别人打工，一直是最基层的员工，想要孩子拥有领导力，学校大小活动都由学生自己组织，小到细节问题，大到统筹策划，都由学生自己把握，老师只从旁协助。如整个活动编排中的学习沟通、布局引导、主次安排等，都能让孩子发现每个人的不同之处，从而进行更合理的调控、分工，培养他们的领导能力。这是普通高中很难做到的。
三、个性鲜明
课堂气氛活跃，发言是必不可少的，老师鼓励每位学生提出不同见解，可以在课堂上讨论、争辩，不同的人就有不同的解决办法，碰撞出不同的火花，造就了每个人独立鲜明的性格，在大环境中求同存异。而普高一般是听老师讲完一堂课，问问题也大都是课后才有时间去私下问，课上会影响其他同学的进度。
四、课外实践多
除了平常的社团活动，寒暑期还会要求学生参与社会实践活动，可以去自己感兴趣的地方实习，也可以去做志愿者为社会献爱心，这也是学分中重要考评的一块。将道德层面的精神品质提上学习日程，让学生感受和了解社会，时刻与社会紧密相连，而不是出了大学才踏入社会。
五、对未来成就好
国际学校的学生很早就开始发展自己的事业，很多人在校期间就获得知名公司的offer。而且能积累很多高素质、有能力的同学资源。家长也不必担心孩子学坏，在整个高大上的校园环境和学习气氛中，肯定是近朱者赤。将来他们的孩子在语言环境上不用担心，从小让孩子接受双语教育，一代传一代，肯定是越过越好。
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