北京国际课程补课

国际课程在课程学科选择、评分体系和申请**方面的优势，是其吸引越来越多初高中生纷纷选择读国际课程的重要原因。近年来，申请国际学校的中国学生越来越多，很多准备申请国际高中的学生和家长都非常关心与国内普高相比，国际高中和国内普高有什么区别，国际高中有哪些特色优势呢?

1、课程科目设置

国际高中课程由必修课和选修课组成，均实行学分制管理。国际课程丰富的学科学习对学生将来走向社会，不管从事什么职业帮助都很大，可以说是受益终生。通 过商务课程培养学生具有商贸领域的基本理论和基本技能;通 过艺术课程培养学生高尚的情操，学会审美，学会表演，学会沟通，特别是能在大庭广众之下落落大方的表演，增强自信心和表现力;通 过个人成长、人生发展课程，可以教会学生怎样规划人生，如何面对人生，如何面对人生必须经历的酸、甜、苦、辣;通 过应用技能、社会实践课程培养学生劳动意识和观念，培养学生动手能力，培养学生对社会的爱心、对父母的感恩之心。总结来说，由于国际课程丰富的学科课程设置，其所学课程实用价值非常高。

2、成绩评价体系

西方教育的成绩评价体系非常科学、合理、公平。它不仅注重对学生最终考试成绩的评价，更注重对学生学习过程的评价。学生的出勤、课堂表现、作业情况等占到了综合成绩的60-70%，会考及学校期末考试成绩仅占30%，学期末老师对学生的成绩进行综合评价。而且，国际课程还是很多世界**的有力敲门砖。

以下是对国际课程的具体介绍，希望给家长和学生带来一个更全面的了解。不同的国际课程有不同的特色和学生要求，并且在留学方向，适合人群、难易程度等方面各有差异。让我们一起来看五大国际课程体系详情吧：

A-Level课程

A-Level，英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。

A-Level课程适合年龄在15—18之间，初中毕业以上的在校中学生或具有同等学历的职高生，通常国内A-level学校招收的是高二毕业的学生，并要求参加相关的入学考试，由于A-level课程包括教学及试卷习题等都是英文形式出现，所以这要求学生有较高的英文水平。

美国高中课程

美国高中课程适合意向美国留学、 想进入美国顶尖大学的学生。美国高中课程通常可分为必修、AP和选修三部分课程：

1.必修课程：英语、自然科学(3门：如生物、化学、物理或地理、 环境、辩论)、社会科学(美国历史、世界历史、经济学、心理学)、 数学(代数、几何、三角函数等)。

2.AP必修课程：AP(Advanced Placement)课程是大学先修课，即在高中修读大 学一年级课程。入读美国的私立高中，学生有机会修读AP课程，比国内高中生进 一步抢占先机。AP考试是由大学理事会主办的全国统一考试，在全美2万多所高中有60%提供AP课程。学生在入读大学时，可以将通过考试的AP课程折抵大学学分，免修相关大学课程，从而达到缩短学时、节省学费等目的。

3.选修课程：课程比较丰富，但是美国高中采取学分制，一般修读18-23个学分就可以。

加拿大高中课程

加拿大高中分为BC省和安省，学制为三年，突出强化培养学生的英语能力、思考能力和社会活动能力，确保毕业生能很快融入西方社会的学习和生活。

BC课程适合注重培养学习习惯、注重学习过程、对学习氛围和环境有要求、想去加拿大或美国的学生的学生。

在英语能力方面，合格毕业生的英语水平可达到加拿大和其他英语国家大学入学的英语水平要求。学生必须在三年课程学习中至少获得80学分，其中：48分必修课程学分，28分以上的选修课程学分，4分教育与职业目标的计划， 至少16个学分应在12年级课程获得。

IB课程

IB课程适合对未来职业发展方向有清晰对位、对自己严格要求，全面发展、刻苦努力，不怕挑战、适合自觉性强、能妥善安排自己时间的学生。

IB即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organisation)，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IBO成立于1968年，迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作，学生数量超过77万。IB课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动(CAS Hours)。

澳大利亚高中课程

澳洲高中课程适合想澳洲留学、适合想进入澳洲**、合有目标专业、适合有偏科学生。

澳洲高中课程选择面广泛而丰富，课程设置灵活多样。允许学生根据个人兴趣、特长选课，可调动学生学习的积极性，每所高中都有几十甚至上百多门课程可供选择，从最基本的英语、数学，到音乐、美术、编程等都可以作为高考科目，学生们可以在考试中充分发挥自己的特长。考试评分标准也非常灵活，平时成绩也占了极大的比例。学制为3年，澳洲高中提供多种课程和方式供学生选择，如WACE和VCE和ACT。

总结来说，各大国际课程体系各有优势，不管选择哪种国际课程体系，都可以申请全球各国的大学就读。因此学生在选择的时候要根据自身特点，选择自己感兴趣的，适合自己的国际课程。

入读国际课程要注意什么呢？首先得清楚，入读国际课程前，家长需要做的功课一点也不少，在充分了解各种国际课程体系，分析自家孩子情况和家庭经济状况，学习目标期望等，综合分析后，才能做出比较合理的规划。

现在的留学申请变化非常大，新的系统也好，新的要求也好，对我们中国的孩子来说挑战更大，所以有意向留学的家庭必须要提早给孩子进行规划。 如果考虑进入国内的国际课程系统也要尽早，初二、初三就应该慎重考虑，越早转入越好，这样孩子能在年龄小的时候就进入学习环境中，也更容易适应。

A加未来A-level课程包括：A-level入学测试、A-level课前预习、A-level课后辅导、A-level考前冲刺、A-level全日制等班型。助力A-level课程提分，课程设置全，学习有方法，学员提分效果显著。

开设科目：

覆盖数学及计算机类、数学、高等数学、经济类、商科、经济、自然科学类、生物、化学、物理、人文类、地理、历史、心理、语言文学类、英语等A-level课程主流和热门科目。

授课对象 ：

1准备就读于Year12-Year13（Age:16-18）的学生；

2适用于即将参加ALEVEL考试，需要强化考试内容和考试技巧的学生；

3在国内全日制A-level国际课程学校，即将学习Alevel课程的学生或已在学习的在校学生。4准备去英国学习A-level课程，或已在英国本土学完GCSE的学员，

5即将学习Alevel课程的学生。3、想学A-level课程的国内高中在校生。

考试局：

AQA、OCR、爱德思、CIE

学习目标：

强化学生应试技能，掌握考试的重难点等！

帮助成绩优秀的学生进入世界顶尖**；

帮助成绩中等的学生进入世界一流大学

学习国际课程可以促进孩子成长、培养自信

对于中国家长来说，既要关注孩子的前途、前景，也要关注能使其立足的学生的成绩。但孩子们通 常不理解为什么父母要逼自己好好学习，年纪轻轻的他们还未理解什么是前途，在这种压力下如果不及时调整可能会产生厌学的情况。

孩子们往往会渴求父母从成长的角度去关注自己，而不是为了前途而施加压力，大多家长又迫于国内教育竞争的压力给孩子施压。国际课程的综合广泛性的考核评估方式能够发掘孩子的成长的一面，培养他们的自信。