课程简介
以《幼儿园教育指导纲要》为指导,利用积木对孩子的教育“视觉化、动作化”的方式来锻炼儿童小肌肉群的发展的同时,内容涉及语言、数学、科学、社会4个主要领域,经过一个主题的搭建,培养孩子主动探索,乐于分享的科学探究精神;锻炼孩子的创造力、想象力、精细化动手能力、合作能力;让孩子在动手实践中学习科学、数学、社会领域的知识。
我们在标准积木的基础上又加入了CPU、马达等电子元器件,让孩子设计搭建的机器人不仅能在外形上跟实物很像,还能进行刷卡编程。孩子设计搭建出的机器人不仅仅外形和很像,还能真的动起来。
以印刷电路板为主体,用螺丝、螺母和铝柱将电子组件连接,用图形化的、拖拉拽的、流程图式的编程软件给机器人进行编程。根据每次课的问题,老师引导每孩子完成自己的解决问题的方案。
课程特色
Course objectives每节课经过视频展示一个故事,引出任务、激发兴趣、领悟道理
课程设计与成长敏感期相匹配,从而达到事半功倍的教育效果
与人工智能机器人零距离对话,培养科学素养,激发学习兴趣
丰富的科学实验课,探索奇妙的百科知识,培养科学素养
每节课都采用标准的授课流程、5c教学方法
从6到18岁课程,体系完整,接轨未来最新科技,培养未来人才
编程是培养逻辑思维的好途径,编程是一门强调“逻辑思维”的学科,能够让孩子们有效地把问题化繁为简,培养逻辑思维和综合素养。
很多人对儿童编程都有一个误解,就是觉得是不是要培养一个未来的程序员,儿童编程的目的不是培养程序员,更重要的是培养孩子的计算思维和逻辑能力,这就如同送孩子去学钢琴并不一定是让他成为职业钢琴家,让孩子去学习围棋并不一定是让他成为职业围棋手一样。
孩子学习编程主要培养的是抽象分析能力和逻辑思考能力,这种能力的培养需要多年的积累。