武汉儿童专注力训练班
武汉优佳加儿童训练中心专注0-13岁儿童、注意力、感统训练、语言发育迟缓，优佳加智能教育是由儿童感统训练、儿童心理学、儿童语言学等领域数位专业人士集合多年的教研成果，根据儿童身心发展特点打造，我们一直专注于感统训练的教学研究和实施，是业内少数始终坚持以感统训练为核心的专业机构之一。
过多的饮料和零食会影响注意力。现在生活条件更好了。许多父母溺爱他们的孩子，让他们的孩子吃各种饮料和零食。然而，应该注意的是，儿童的注意力不好，因为他们从小就有太多的饮料和零食。因为这些东西中含有添加剂，很容易让孩子们兴奋，也很容易坐下来影响他们的注意力。**多喝开水，少喝饮料，少吃零食。
课程特色
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以实际效果为导向
从实效结果出发，打通儿童记忆、观察、思维、想象和表达的整个信息链，使注意的整个过程和结果更有实效。。
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训练内容更加全面
不仅仅关注儿童注意的表象能力，还重视注意力的深层能力培养。从注意力的基础感知信息能力出发，到信息的记忆、观察、思维、想象和表达，整个过程都全面贯穿。
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相关能力的整合加强
由传统的相对分离及片断化的单项训练，整合为连续性整体化的训练过程。每次课程都会贯穿几个不同能力以及相关组合的训练计划。
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主动注意和被动注意 相辅相成、共同提升
人们往往只重视主动注意力而忽视被动注意力的提升，而本课程还有助于提升儿童主动选择的能力、对干扰信息的抑制和筛选能力，潜移默化的提升被动注意的能力。
为什么孩子们在家庭作业中总是漏掉单词
许多孩子在上小学后会犯错误和漏掉单词。他们为什么这样做？孩子们在作业中漏掉的单词有什么问题？是孩子的粗心还是注意力问题？
1.注意力不集中
前庭感觉的过滤和筛选功能差，触觉反应差，会导致儿童注意力不集中。如果注意力不集中，他们显然会心不在焉，健忘，没有做事的计划，也无法有效地完成学习任务。
2.视觉感知发展的不平衡
视觉指的是眼睛看到的信息，视觉感知指的是将眼睛所看到的信息传递给大脑处理信息的能力。每个孩子的视觉感知能力都是不同的。如果孩子的视觉感知能力达不到同龄人的水平，很容易粗心大意。后向视觉感知能力与粗心大意之间存在密切关系。
3.没有固定的眼睛习惯
孩子们没有形成固定眼睛的习惯，两只眼睛不合作，只能横向阅读，由于两只眼睛协调性差，眼睛会颤抖，这使得阅读中经常出现跳读和漏字，自然很容易不喜欢阅读。
儿童注意力不集中的原因
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生理因素
一种非病理性原因：是由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡， 感统能力差，导致的认知能力和思维能力偏弱。需要适当的教育和训练方法，绝大多数孩子能做到注意力集中。 另一种是病理性原因：儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。
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心理因素
主要是由于长期压力过大，持续紧张引起的；也有部分是因为自我意识比较强，得不到关注和满足等造成的情绪引起的；还有部分是由于长期压抑，内心矛盾，心理疾病等原因导致的注意力涣散或无法集中等现象。
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家庭教育
家庭的整个教养方式和质量决定了孩子大部分的行为模式。在家庭你的过度宠爱，不正确引导，包办替代、过于保护、过度干扰、差异化教养方式等都会对儿童的专注力形成有很大的影响。
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环境影响
过度使用手机、电视、电脑等电子化产品会对专注力的影响很大。孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。
课程内容
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感知训练
针对儿童注意力的准确性和稳定性
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记忆训练
针对儿童注意力的稳定性和敏捷性
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观察训练
针对儿童注意力的广度和全面性
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表达训练
针对儿童注意力的策划和执行性
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想象训练
针对儿童注意力的发散性和延展性
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思维训练
针对儿童注意力的分配性和转移性
有些家长会认为孩子的专注力会随着年龄的增长而增长，这种说法本身是没有错的。随着年龄的增长，孩子的专注力确实是增长了，但是孩子与其他孩子专注力之间的差距却不会缩小，反而会导致孩子的其他能力比同龄小朋友之间的差距越来越大。很多家长会想要给孩子报名一些和专注力有关的训练，那武汉专注力训练机构在哪里呢？
手指爬梯
孩子两手放在胸前，先左手拇指与右手食指尖相连，然后左手食指右手拇指往上爬，两指尖在上面相连，接着又是左手拇指与右手食指尖相连；这样依次反复上爬，爬到头顶再往下爬回。孩子熟练后可增加难度，左手拇指与右手中指尖相连，左手拇指与右手小指尖相连等。
拔“孔雀毛”
老师请一位小朋友来当孔雀，用十几条彩色皱纹纸当作羽毛，塞在“孔雀”的衣服口袋里、系在腰上、绑在脚上、别在背上等等。游戏开始前，老师给“孔雀”蒙上眼睛，让他在屋子中间原地转三圈。老师下令“开始”，其他小朋友就向孔雀靠近，趁孔雀不注意的时候，拔“孔雀身上的羽毛，一次只能拔一根。“孔雀”则提高警惕，两手在身体四周挥舞，不让别人拔毛。如果其他小朋友被“孔雀”的手碰到，就失败了，失去拔毛的资格。“孔雀”的羽毛被拔光时，游戏即可宣告结束。拔得羽毛最多的热闹即是胜利者。
大西瓜、小西瓜
其实这是一个反口令练习，当老师说大西瓜的时候，学生的手要比划成小西瓜的形状；当老师说小西瓜的时候，学生的手要比划成大西瓜的形状。如果想采取比赛的形式，每组可派代表上台，看谁坚持到最后，谁的注意力就最集中，反应也最敏捷。
从小训练孩子的专注力，可以让孩子养成良好的学习习惯，家长可以学习一些儿童注意力训练方法，在家经常给孩子做训练，把握不好的情况下，也可以带孩子去注意力训练中心进行专业培训。
大多数注意力不集中的儿童易怒、难以控制、烦躁不安、容易分心、视力和听力困难，情绪障碍是导致儿童学习注意力不足的重要因素。下面简要介绍四种帮助儿童发展注意力的方法。
6-13岁是儿童学习的关键时期，也是注意力提高的黄金时期。根据研究，接受注意力训练的儿童比没有接受专业训练的儿童更有秩序感和规律性。孩子的注意力好，学习能力自然提高。
1.不要干扰他的爱好
当孩子专注于自己的兴趣时，父母应记住不要打扰或打断孩子，并应耐心等待他完成正在做的事情。当他沉浸在这件事中时，他实际上是在培养他的注意力。
2.减少唠叨，让孩子成为时间的小主人
教孩子如何合理分配时间，规划学习内容。这样，他将专注于在预设时间内完成学习计划，并有多余的时间做他想做的事情。孩子们学会控制时间，在完成任务后感到成功，并在做事时变得更加自信。
3.创造一个有利于集中注意力的环境
在儿童课桌上，只应放置学校用品，不应放置其他物品。桌面应该很简单。因为在学习过程中，孩子们很容易被特殊的物体所吸引，比如多功能卷笔刀、外观独特的铅笔
学习时，尽量避免电视、电话和其他声音的干扰；室内灯光也是一个容易被忽视的环节。柔和适中的光线有助于儿童集中注意力。为孩子们创造一个安静整洁的环境，这有利于注意力的发展。
4.学会欣赏和鼓励孩子
鼓励孩子时，内容应该具体，而不仅仅是“你太棒了”。当孩子被发现提前完成了作业，而且字迹整洁时，他的母亲会说：“宝贝，这次你的作业完成得很快，你的笔迹也笔直。笔迹整洁漂亮！妈妈为你高兴。”
用心发现孩子的优点，欣赏和鼓励他们，让他们自信地成长。
如果孩子有严重的分心、易怒、烦躁和其他无法自己纠正的行为，需要寻求专业的情感训练来帮助孩子成长！
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