武汉儿童专注力训练班多少钱
武汉优佳加儿童训练中心专注0-13岁儿童、注意力、感统训练、语言发育迟缓，优佳加智能教育是由儿童感统训练、儿童心理学、儿童语言学等领域数位专业人士集合多年的教研成果，根据儿童身心发展特点打造，我们一直专注于感统训练的教学研究和实施，是业内少数始终坚持以感统训练为核心的专业机构之一。
扩大注意力范围和提高儿童注意力实际上可以提高儿童的注意力范围。儿童的注意力不集中往往会导致健忘和注意力不集中，他们在阅读和写作中容易出错，例如读错了行，写错了问题。事实上，儿童的注意力范围与儿童的自然视听感知有一定的关系，当然也与后天训练有一定的联系。例如，当有人给他讲故事或听别人的演讲时，他必须让我先听，然后再转移我的注意力。
课程特色
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以实际效果为导向
从实效结果出发，打通儿童记忆、观察、思维、想象和表达的整个信息链，使注意的整个过程和结果更有实效。。
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训练内容更加全面
不仅仅关注儿童注意的表象能力，还重视注意力的深层能力培养。从注意力的基础感知信息能力出发，到信息的记忆、观察、思维、想象和表达，整个过程都全面贯穿。
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相关能力的整合加强
由传统的相对分离及片断化的单项训练，整合为连续性整体化的训练过程。每次课程都会贯穿几个不同能力以及相关组合的训练计划。
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主动注意和被动注意 相辅相成、共同提升
人们往往只重视主动注意力而忽视被动注意力的提升，而本课程还有助于提升儿童主动选择的能力、对干扰信息的抑制和筛选能力，潜移默化的提升被动注意的能力。
儿童注意力不集中的表现
俄罗斯著名教育家对注意力的评价如下：“注意力是我们心灵的**大门，我们意识中的一切都必须通过它才能进入。”良好的注意力是大脑进行感知、记忆和思考等认知活动的基本条件，也是儿童学习效率的关键因素。父母可以根据孩子的日常行为来判断他们的注意力集中状况。儿童缺乏注意力的表现是什么？
1.上课很容易迷路。孩子们总是环顾四周，喜欢做一些小动作，自控能力差。常见的行为包括玩橡皮、玩文具、传纸条、耳语、打断、盯着窗外等。
2.很难坚持一件事。我经常从头到尾做事情，我的注意力很容易被外部事物分散。当我做作业时，我会写一段时间的中文问题，然后我会改学其他科目，比如数学和英语。
3.当你努力工作时，更容易疲劳。注意力不集中的孩子能够在更短的时间内保持注意力，因此当他们做同样的事情时，他们比其他孩子更容易感到疲劳和困倦，比如在课堂上打瞌睡。
4.容易粗心。不仅写作业的速度相对较慢，而且他总是粗心大意，犯一些简单的错误。他也会因为粗心大意而在他能做的话题上犯错误。他经常失去一切，缺乏必要的组织和秩序。
儿童注意力不集中的原因
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生理因素
一种非病理性原因：是由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡， 感统能力差，导致的认知能力和思维能力偏弱。需要适当的教育和训练方法，绝大多数孩子能做到注意力集中。 另一种是病理性原因：儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。
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心理因素
主要是由于长期压力过大，持续紧张引起的；也有部分是因为自我意识比较强，得不到关注和满足等造成的情绪引起的；还有部分是由于长期压抑，内心矛盾，心理疾病等原因导致的注意力涣散或无法集中等现象。
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家庭教育
家庭的整个教养方式和质量决定了孩子大部分的行为模式。在家庭你的过度宠爱，不正确引导，包办替代、过于保护、过度干扰、差异化教养方式等都会对儿童的专注力形成有很大的影响。
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环境影响
过度使用手机、电视、电脑等电子化产品会对专注力的影响很大。孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。
课程内容
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感知训练
针对儿童注意力的准确性和稳定性
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记忆训练
针对儿童注意力的稳定性和敏捷性
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观察训练
针对儿童注意力的广度和全面性
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表达训练
针对儿童注意力的策划和执行性
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想象训练
针对儿童注意力的发散性和延展性
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思维训练
针对儿童注意力的分配性和转移性
市场上的培训机构比比皆是，家长如果想给孩子选一个好的注意力训练机构，首先要看机构的正规与否，只有正规的培训机构才能出来好效果。武汉光谷哪里有儿童注意力训练机构？该如何看一家注意力训练机构是否正规呢？
1、从机构实力来看：综合实力较强的机构，其后期的训练质量相对更有保障。考察一家儿童注意力训练机构的综合实力，可以重点从资质条件、训练成效、市场口碑等进行综合评估。
2、从机构师资来看：师资水平的高低是大家选择注意力训练机构时需要重点考察的事项，师资力量的优劣直接影响的是后期的训练质量。
3、从机构成效来看：训练成效是大家在选择注意力训练机构时较为关注的事项，如果其他条件再优越，但孩子的注意力没有得到明显的改善，则这样的训练机构也是不可续保的。建议大家每天训练结束后，仔细观察孩子的变化，如果孩子注意力得到了明显的改善，则建议大家可选择继续训练学习。
4、从机构报价来看：目前市场上不同的注意力训练机构，其具体的报价情况也不尽相同，建议大家不要贪图便宜而选择价格较为低廉的训练机构，要在保障自身实际需求的基础上，选择价格相对合理的注意力训练机构。
注意力对人的影响是什么？当人们关注某件事时，他们总是在感知、记忆、思考、想象或体验某件事。人们总是在醒着的每一刻都在关注一些事情。所谓的“注意力不集中”只意味着孩子们不注意他们当前所指的东西，并转移到其他不相关的东西上。因此，孩子们在课堂上的注意力不集中并不是真正的注意力不专注，但很难将全部精力集中在学习上。
注意力是指人类感官（视觉、听觉、味觉等）和感知（意识、思维等）对某些物体的选择和集中（不包括其他因素）。简而言之，这是人们认识、理解和学习知识的必要过程。注意力不集中的孩子通常学习成绩不好。今天，我将教你们如何衡量儿童的注意力，主要从这四个特征来判断。
1.注意力的稳定性
它是指一个人在一定时间内以相对稳定的方式专注于特定对象和活动的能力。也可以说，课堂上的学习效率。如果孩子们在课堂上经常心烦意乱，导致知识学习失误，那么就很难掌握技能。
2.注意力广度
这是指人们能够在瞬间清晰感知或识别的物体数量。不同的人有不同的注意力广度。一般来说，儿童的注意力跨度将小于成人。这种能力会随着成长的正常发展而提高，或者可以通过有意识的儿童注意力训练来锻炼。
3.注意力分布
注意力分布是指当一个人从事各种活动时，他能够在各种活动中均匀分布注意力。人们的注意力是有限的，不可能关注周围的一切。关注每件事的结果往往是一无所获。因此，有必要有意识地将注意力分配到重要的事情上。
然而，当你关注一些简单或熟悉的目标时，你可以同时关注一个或多个目标。例如，许多人也可以一边听歌曲一边做饭；阅读时，你可以自然地将关键知识写在书中。这些也与个人注意力的长度有关，有效注意力是通过训练逐渐培养的。
4.注意力的转移
注意力转移能力是思维灵活性的体现，这意味着一个人可以及时地、有目的地、主动地将注意力从一个物体或活动转移到另一物体或活动。例如，孩子们需要每天在课堂上不断地将注意力从一个科目转移到另一个科目。迁移能力差的孩子很可能在下一节课上，但他们的思想仍然在最后一节课。在这种情况下，需要有针对性地训练注意力转移能力。
也许我们无法选择先天性成分的数量。具有良好遗传因素的儿童具有相对优势，但后天的开发和利用同样重要。上天奖励努力工作，努力工作可以弥补自己的缺点。一般来说，家长需要定期给孩子一些注意力训练，为提前学习打好基础，这也有助于提高记忆力。
