少儿英语学习有什么好处
早期英语培训有利于幼儿各方面智能的发展
学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。大量研究表明，从幼儿和小学低年级开始学外语的儿童，其认知发展水平普遍高于不学外语的同龄儿童。在各科的标准学业测试中，他们的成绩均优于或至少等同于不学外语的同龄儿童。学习双语的儿童，往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的儿童。
少儿英语选择机构的注意事项
培养兴趣，还是提高成绩?
家长在衡量孩子英语学习效果时，往往找不到比较好的评判标准，因此经常就以孩子在学校里的英语成绩来判断。然而，一般来说孩子对英语的兴趣提高了，自己有了主动学英语的愿望，成绩也会随之提高。相反，如果孩子的英语成绩进步了，但却丧失了学英语的兴趣，甚至对学英语产生了厌烦情绪，这对之后的英语学习和英语的实际应用来说都是很大的损失。因此，建议家长在选择少儿英语培训时，要考虑能否提高孩子学英语的兴趣。当前，国内有不少重视孩子个性发展、能力、锻炼孩子英语思维方式的少儿英语培训机构。
关注教学体系及教学方法
当前少儿英语培训机构教学质量参差不齐，很多英语机构的教学停留在单纯的英语知识灌输，或是做几个简单的英语游戏。而少儿阶段是孩子接受语言学习的最 佳阶段，孩子爱学，传统教育方法是压制孩子的天性，做一些简单的英语游戏又不能真正锻炼孩子的思维能力，而孩子真正需要的是建立对英语学习的信心及思维方式，需要激发学习英语的兴趣。所以一个少儿英语培训机构是否合格，应该考虑其形式与内容是否都充分考虑了少年儿童的特点，是否能够让孩子在思维方式，综合能力等方面得到提升。
少儿英语有什么用
1、语言环境。少儿在习得母语时，语言环境中对少儿语言所起作用最 大的是人们对少儿说的话，特别是“母亲语言”。少儿对听到的语言进行积极的筛选，只听到那些他们听得懂的话。因而，教师在教授少儿英语时，应尽量让孩子明白，听懂讲课内容。所讲内容要适应少儿的语言领悟能力。
2、语言学习顺序。少儿习得语言是遵循一定的顺序和规律的。例如，少儿对语义意念的语言标记的习得要经历从无标记到在有限的情况下使用合适的标记，再到对标记的过渡概括。少儿对习得这些规律进行吸收、内化并创造性地使用语言。因此，教师在选择教材、制定教学计划时，应按照少儿习得语言的顺序规律合理安排教学内容。
3、师生关系。成人特别是父母亲和正在学话的少儿说话时，往往伴以十分关怀的感情和耐心，使少儿感到温暖，把学话当成一种乐趣，而不是负担。在少儿学习英语中，教师要对少儿给予一种母亲似的关爱，培养少儿学习英语的兴趣，增强他们的学习动力，使少儿成功地掌握英语。
少儿英语学习的小知识点
兴趣是最 好的老师，是学习积极性中最现实，最活跃的成分。一个学生只有对英语阅读产生了浓厚的兴趣，才会把阅读看成自己的愿望和需要，才会由被动阅读转为主动阅读，才会有阅读的自信心。相反，如果没有兴趣，阅读就成了一种负担。所以要想提高学生的阅读能力，必须在教学的起始阶段就要注重培养学生的阅读兴趣。
精心选择阅读材料
阅读英语应当是 愉快，也可以是 愉快的。要做到这一点，阅读材料的选择是首要的。也就是要选择生动有趣，富有吸引力而又能启发心智的材料或书籍。小学英语科学普及出版社所选择的阅读内容故事性强，对学生既有吸引力又有启发性，学生很乐意去读和学，教学效果也很好。另外，根据课本所学的知识，并在此基础上，编写和收集小英文故事、小短文等。由于面对是小学生，所以材料内容要生动、有趣，激发小学生的阅读兴趣。材料可选择熟识的童话故事、日常生活情景、各国各地区的生活文化介绍等内容，要让学生感到阅读是一种享受，是欣赏文章，而不是呆板地读文章。
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