讲师授课表达技巧培训

在企业培训的过程中，内训师往往会遇到表达不清，学员听不懂的问题，比如，课堂上学员走神儿，刷手机，交头接耳，睡觉……这说明，内训讲的内容，可能学员不感兴趣，或者听不懂。这样大大降低了培训的效果，也违背了企业设立内部培训课堂的初衷，那么，针对咱们企业内训师来讲：

该怎样把课程内容讲得通俗易懂，让学员都听得懂、听得进、记得住呢？

该怎样设计课程内，选择的内容都是学员想听的、爱听的、喜欢听的呢？

该怎样设计课堂互动，让全体学员成为老师指挥的千军万马，大大提升课堂的培训效果呢？

本课程可以帮到你！

一、怎样让课程的内容，学员都听得懂，听得进，记得住？

1、结构完整的四个层次

●课程完整、模块完整、概念完整、粘合剂

2、干净利索的三个注意

●挂羊头卖羊肉、好汉做事好汉当、分寸掌握

3、教学设计两个障碍

●知识诅咒、10岁法则、认知带宽

4、河流模式四个要素

●既有认知、新认知、河流、七种踏脚石

案例：罗振宇演讲、《公文写作》片段、物理老师等

工具：模块四要素、概念五步骤、七种踏脚石等

形式：视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享

二、怎样让课程内容都是学员要听的、想听的，爱听的内容？

1、传统的课程三线

●主线、辅线、暗线

2、课程设计三大流派

●行为主义、认知主义、建构主义

3、五星教学的新三线

●聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通

●主线、辅线、暗线

4、结构思考力五个要素

●结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进、MECE

案例：《只有想清楚才能说明白》、教人打麻将、女同事的抱怨、于谦的家人等

工具：五星教学法、新旧三线、结构思考力

形式：课堂讨论、练习分享、案例分析

三、怎样调动课堂气氛，激发全体学员的参与和互动热情？

1、课堂互动的四个层次

●全天课程、模块、习题、语句

2、课堂常用互动五种方法

●积分奖励、问题调查、连线题、团队共创、角色扮演

3、五个步骤

●课程组织、分组讨论、小组轮换、总结、成果呈现

案例：《沙漠掘金》课程片段

工具：行动学习等

形式：案例分析、课堂互动和练习