南昌语言发育迟缓怎么做康复训练

孩子的语言问题，应该是家长十分关注的话题。在南昌东方启音，咨询语言问题的家长也是一抓一大把。但孩子的语言问题表现却是多种多样的：有的是迟迟不开口说话、有的是爱自言自语、有的是只会鹦鹉学舌，不跟人互动、有的是喜欢重复提问……

其实，在东方启音言语康复中心碰到过很多这样的案例，很多家长咨询过我们，“孩子有语言，也能听懂指令，却很少主动说话，怎么办？”或“孩子发音清晰，但就是不愿意说话，该怎么引导？”今天，我们从孩子有没有理解、能不能说、需不需要说三个方面来解决孩子的语言问题。

1、有效的理解，才能有效的表达和交流

日常家长结合日常情景、卡片和绘本，对于孩子感兴趣的东西及时告诉孩子，进行日常用品、动词、食物、动物、交通工具等词语的输出。同时日常表达时，家长要留意语言的简洁，先尝试用词组、短句表达，这样有利于孩子理解，确保我们的表达孩子能接受到，同时也要预留一点时间给孩子反应。

02、口肌发音是否影响发音表达

一般2岁的孩子可以进行简单句子的表达，如果孩子发音器官的发育和运用还不成熟，家长平时要有意识的通过食物进行咀嚼练习、气息游戏等训练帮助孩子提升口肌能力，进而更好的运用口肌进行字、词、句子的表达。日常表达时，家长注意放慢语速、夸张的口型引导孩子表达，可以先从字词仿说，或引导孩子表达会说的话。

03、通过语言环境，引导孩子更多表达

当孩子通过点头摇头等肢体，家长一般会给予一个有效的回应，从孩子角度来看，我不说话也可以达到目的，甚至动作比说话更容易达到目的，自然就不想要说话或者说话动机不强。

从这个角度来看，我们需要有更多的机会让孩子通过语言来沟通，比如当孩子有需要的时候，只是做了动作但没有语言，我们需要适当的引导和等待孩子表达，比如要、帮帮、求等，此时只要孩子有表达，无论说得是否清晰、说多少，我们都要及时的肯定并给予满足；不断提高孩子表达的频率，并减少我们的提示。

当孩子生活中，发现不断的说话可以很快的引起关注、提出请求、得到满足，这样孩子也会更愿意通过口头语言来表达了。

总的来说，要让孩子开口说话并不是一件简单的事，每个孩子的发育情况不一，语言发展程度也各不相同。家长要学会理性看待和思考，多查阅专业文献或咨询专业治疗师的意见，避免在语言训练过程中走入误区。

有需要的家长，可以带孩子来南昌东方启音言语康复训练做一个发音口肌的评估，了解孩子的口部肌肉是否影响孩子的发音表达，再进行针对性的练习，更快提升孩子发音表达能力。