我们三年的课程和活动将帮助学生提升在国外学习生活的硬实力和软实力。通过三年的高中生活，学生不仅获得必要的学术知识、海外生活知识，更重要的是，学生从美式课堂和多样化的活动中锻炼了批判性思维、沟通能力、表达能力和领导能力等综合素质。

以我们毕业生姚同学为例，通过侨中国际的培养，她毕业时拿到了加州大学洛杉矶分校UCLA、加州大学欧文（尔湾）分校UCI、和加州大学-圣塔芭芭拉UCSB的录取。

刚进班的时候，她语言基础较弱，班级排名几乎倒数，也比较内向。进班之后我们进行了一对一的规划，给姚同学的学习、活动及申请方向做了细致的指导。在姚同学适应国际课程的过程中，我们的任课老师和班主任老师也提供了及时的帮助，鼓励她主动表达、参与课堂、积极参加学校活动。

同时，升学老师也帮助她申请了马尔代夫的义工活动、约翰霍普金斯大学的暑期经济学课程。通过我们国际课程的学习和活动，姚同学的语言能力有了较大提升，原来略羞涩文静的她也变得更加自信大方，与教授聊天也能侃侃而谈，表达自己的见解。

我们三年的课程和活动将帮助学生提升在国外学习生活的硬实力和软实力。通过三年的高中生活，学生不仅获得必要的学术知识、海外生活知识，更重要的是，学生从美式课堂和多样化的活动中锻炼了批判性思维、沟通能力、表达能力和领导能力等综合素质。 以我们毕业生姚同学为例，通过侨中国际的培养，她毕业时拿到了加州大学洛杉矶分校UCLA、加州大学欧文（尔湾）分校UCI、和加州大学-圣塔芭芭拉UCSB的录取。 刚进班的时候，她语言基础较弱，班级排名几乎倒数，也比较内向。进班之后我们进行了一对一的规划，给姚同学的学习、活动及申请方向做了细致的指导。在姚同学适应国际课程的过程中，我们的任课老师和班主任老师也提供了及时的帮助，鼓励她主动表达、参与课堂、积极参加学校活动。 同时，升学老师也帮助她申请了马尔代夫的义工活动、约翰霍普金斯大学的暑期经济学课程。通过我们国际课程的学习和活动，姚同学的语言能力有了较大提升，原来略羞涩文静的她也变得更加自信大方，与教授聊天也能侃侃而谈，表达自己的见解。