进行康复训练以改善注意力困难是一个复杂的过程，其效果可能因多种因素而有所不同。以下是可能导致康复训练注意力没有效果的一些可能原因：

1、个体的动机和参与程度：康复训练需要个体积极参与和投入，如果个体缺乏动机或对训练不感兴趣，那么训练效果可能会受到影响。

2、不适当的训练方法：不同的注意力困难可能有不同的原因和表现形式，因此选择适当的训练方法对于取得良好效果非常重要。如果训练方法不符合个体的具体情况，那么可能无法有效改善注意力困难。

3、缺乏个体化和综合性：每个人的注意力困难可能有不同的原因和影响因素，因此需要个体化的康复训练方案。如果康复训练不考虑个体的特点和需求，并且没有综合性的方法来应对不同方面的注意力困难，那么效果可能会受到限制。

4、持续性和一致性：康复训练通常需要持续和一致的努力，而不是一次性的解决方案。如果个体在训练过程中缺乏持续性和一致性，那么可能无法取得明显的改善效果。

5、其他相关因素：注意力困难可能与其他因素相关，如情绪问题、认知障碍或其他身体健康问题。如果这些因素没有得到妥善管理，那么康复训练的效果可能会受到限制。

总之，康复训练注意力没有效果可能是由于个体的动机、训练方法、个体化程度、持续性和一致性等多种因素的综合影响。在进行康复训练时，应该综合考虑这些因素，并与专业人士合作，制定适合个体需求的训练方案，以提高康复训练的效果。

进行康复训练注意力的效果可能会因以下原因而不理想： 1、诊断准确性：注意力问题可能有多种原因，例如注意力缺陷多动障碍（ADHD）、焦虑、抑郁或其他认知障碍。如果没有准确地确定注意力问题的根源，康复训练可能无法针对性地解决核心问题，从而导致效果不佳。 2、不合适的训练方法：不同的个体可能对不同的训练方法有不同的反应。如果所选择的训练方法与个体的学习风格、认知能力或兴趣不匹配，那么可能无法有效提高注意力水平。 3、缺乏个体化：每个人的注意力问题可能有不同的特点和影响因素。一个通用的康复训练方案可能无法满足每个人的个体需求。个体化的康复训练计划应根据个体的具体情况和需求来制定。 4、缺乏坚持和一致性：康复训练是一个需要持续努力和坚持的过程。如果个体缺乏坚持和一致性，未能按照计划进行训练，那么可能无法获得理想的效果。 5、其他因素干扰：一些外部因素，如家庭环境、学校压力、社交关系等，可能会对康复训练的效果产生干扰。如果这些因素没有得到妥善解决，可能会对康复训练的结果产生负面影响。 综上所述，进行康复训练注意力的效果可能受到多种因素的影响。为了获得更好的效果，建议在制定康复训练计划时，确保准确诊断注意力问题、选择适合个体的训练方法、个体化训练方案、坚持和一致性，并解决其他干扰因素。同时，与专业人士合作，根据个体的需求和情况进行适当的调整和优化。