四岁以后学习主持最适宜

工作中经常会遇到带着孩子前来咨询的家长："老师，我家宝宝三岁了，能说会道的，现在可以学‘小主持人’了吗？"通常我会告诉家长，最好等孩子满四岁之后，再来学习小主持人课程。

正常儿童言语的发育可分为6个阶段，预备期(0-1岁)：咿呀作语和开始了解阶段；第一期(1-1.5岁)：这时期的言语特色是说单字句，能用手势、表情辅佐言语来表达需要；第二期(1.5-2岁)：开始知道"物各有名"，喜爱问其名称，字句迅速增加；第三期(2-2.5岁)：能说短句，会用代词你、我、他，会用感叹句来表明爱情，用疑问句问询；第四期(2.5-3岁)：会使用杂乱句，喜爱发问；齐备期(3-6岁)：说话流利，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己过错的暂时性的语法，逐步构成真正的言语。

儿童言语习得最重要的途径是仿照，在家长看来，三岁的儿童已经能够使用杂乱句流利地叙述和发问，但此时的孩子仍处于言语发育的第五阶段，在发音、了解和表达三个方面仍需经过仿照成年人的言语进一步矫正语音、修正语法，从而更为准确地习得言语，构成相对齐备的言语系统。在这个年龄阶段，让孩子大量地"仿照"尤为重要。因此，我建议家长先让孩子学习讲故事、幼儿朗诵等仿照类课程，比及有必定根底之后，再学习"掌管人"这种立异类课程。

四岁左右是孩子学习语言能力最强时候，但最重要的还是周边的家bai人与他交流的时候要使用普通话，这样才能潜移默化的影响他。现在外边有很多针对学龄前儿童的语言口才班，价钱也不贵，但一定要选择一个正规的地方，是正规院校毕业的老师教就可以。