情境领导（Situational Leadership）是一种领导理论，强调领导者应根据不同情境和员工的发展水平来灵活调整领导风格，以实现组织目标和个人成长。

情境领导理论由保罗·赫尔西（Paul Hersey）和肯尼斯·布兰切德（Kenneth Blanchard）于上世纪70年代提出，并不断发展与完善。该理论认为，在不同的情境下，员工的能力和承担责任的程度会有所不同，因此领导者需要适应这些变化来发挥最佳的领导作用。

情境领导理论将领导行为分为四种风格：指令型、支持性、参与型和授权型。这四种风格可以根据员工的发展水平和情境要求进行灵活调整。

1. 指令型：当员工处于初学阶段或任务复杂度高时，领导者需提供明确的指导和规范，告诉员工应如何完成任务。

2. 支持性：当员工已经具备基本技能但缺乏自信时，领导者需要给予支持和鼓励，提供必要的资源帮助员工完成任务。

3. 参与型：当员工已经具备一定能力和意愿时，领导者与员工共同讨论并参与决策过程，通过协商和共享思考来共同解决问题。

4. 授权型：当员工具备高度的能力和动力时，领导者将更多的决策权和责任授予员工，激发员工的创造力和自主性。

情境领导理论认为，有效的领导不仅仅是一种风格，而是根据不同情境和员工的特点进行灵活调整的过程。领导者需要了解员工的能力、动机和发展水平，从而采取适当的领导行为，从而实现最佳的结果。

关键要点是，情境领导强调领导者需要关注员工的发展和动态调整自己的领导风格，以促进员工的学习和成长，同时也建立了一种相互依存的合作与沟通模式。这种灵活性和个体化的方式可以增强员工的自信心，激发员工的潜力，有助于建立高效的工作团队和组织文化。