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常见问题
石家庄专业训练儿童语言发育迟缓
语言发育迟缓有哪些类型？
1.感受性语言障碍
主要表现为患儿不能理解别人说话的意思，表达和说话发音均存在问题，一般动作操作能力正常。
2.伴癫痫的获得性失语(Landau-Kleffner综合征)
患儿表现为几个月内突然丧失原本正常的语言能力，可能影响语言表达能力或语言理解能力，听力正常，非语言智力正常，一般有明确的脑电图异常或癫痫发作。
康语课程
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言语治疗
★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练 ②气息训练③20组音系开发★ 课程效果：
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材 -
OT治疗
★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 课程模式：一对一 ★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能，促进孩子身体及大脑神经发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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启智康复
★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：
①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交康复
★ 授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一 /二 ★科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：用各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：①沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力②社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题③对话发展阶段：解决儿童口语运用能力④社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪⑤人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
如何辨别孤独症和语言发育迟缓？
如何辨别孤独症和语言发育迟缓？相似点：二者都有语言障碍。不同点：孤独症的两大核心症状为社交沟通障碍以及重复刻板行为和兴趣狭窄，仅仅存在语言障碍不能诊断孤独症。语言发育迟缓的患儿只是语言发育障碍，可能会存在不爱社交的情况，但一般不会有重复刻板行为。
教学环境
家长什么行为可能会导致孩子语言发育迟缓？
和宝宝“心有灵犀”、过快理解他们的需求；孩子的一个眼神、一句“嗯嗯”家长马上就能理解，并马上满足他的需求，这样让孩子觉得沟通根本就不需要说话，甚至连嘴巴都不用动。这种“心有灵犀”的对孩子的语言发育是非常不利的。但不论造成孩子语言发育迟缓的原因是什么，更重要的都是我们在后续为孩子提供了什么样的训练去干预，去提升他的能力以及生活质量。
课程目标
KANGYU Advantages-
01
品牌沉淀
10年经验积淀，专注中国2-7周岁儿童言语社交康复。
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02
团队规模
34座城市，74家机构，2700余名专业康复师，67000余个受益家庭。
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03
团队力量
BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵同步国际前沿康复技术。
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04
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程，一对一服务，提升训练效果。
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05
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估，全程监控，实时了解康复动态。
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06
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
语言发育迟缓上早教有用吗？
很多原因可以引起语言发育迟缓，如果为环境和感觉统合失调引起语言发育迟缓，上早教有很好的帮助，因为患者可以和同龄小伙伴建成互动和游戏活动，也可以进行感觉统合训练，可以很好的改善语言功能。
