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无锡自闭症康复训练
自闭症儿童康复训练中童让你的孩子开口说话
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自闭症的早期症状主要包括语言和非语言障碍、狭隘兴趣、刻板行为、自我刺激行为、饮食和睡眠问题。如果孩子的这些早期症状不足以帮助诊断，你需要打电话给儿科医生进行诊断。
康语课程
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感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、
身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机
②15种不同的提要求社交能力
③促进情绪自我管理
④问题解决能力
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社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机
②15种不同的提要求社交能力
③促进情绪自我管理
④问题解决能力
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学前预备班
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
自闭症是如何造成的？
重复行为:不寻常的重复行为和/或参与受限活动的倾向是自闭症的另一个核心症状。常见的重复行为，包括拍打、摆动、跳跃、旋转、整理和重新排列东西以及重复声音、单词或短语。有时候重复的行为是自我刺激，比如在眼前晃手指。
机构优势
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前沿教学技术
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
早期发现孤独症
广泛的科普宣传。目前，我国有很多关于自闭症的科普宣传。这些科普宣传可以让家长了解自闭症的早期临床表现，让他们识别孩子的一些症状，带孩子去看医生，找出他们的自闭症问题。在科普方面，有很多方式，包括电视、广播、网络媒体、家长课堂等，在自闭症科普中发挥着越来越重要的作用。
上课环境
康语机构荣誉
康语，语言康复专业品牌
自闭症康复训练
儿童自闭症是一种严重的发育障碍，也被称为自闭症。儿童孤独症发病率男女差异显著，我国男女患病率之比为6比9。因此，专家表示，针对自闭症儿童的康复训练方法是很多孩子家长最需要了解的健康知识，对于帮助孩子在日常生活中从健康中恢复具有重要意义。那么，自闭症康复训练有哪些？
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