多动症的表现

多动证的危害

孩子不爱学习怎么办

美国国家卫生研究院（NIH）定义：学习困难是归因于神经系统造成的，特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难、厌学等。很多孩子表现出不喜欢上学，或者抗拒学习任务的现象，往往不是因为孩子心理上对学习的抗拒，更多是因为孩子大脑对学习信息的低效处理。由于大脑是学习过程中重要的讯息处理中心，能将我们的能力“自动化”。有了自动化功能，日常生活中的许多事物和技能，在我们学会后是我们不假思索就可以直接做出来的。一旦大脑无法有效自动化运作，每做一件事都要重新学习，那就很可能让阅读书写、动作协调、人际关系等。 

不爱学习的表现

学习困难之所以困扰，是因为有些症状并不明显，而学生自己也往往只是觉得困扰，但又不知该如何准确描述自己的困境，因此更容易被别人误解。常见的学习困扰分为：自信心、专注力、阅读书写、动作协调、人际关系五大类，有些困扰看似轻微，也常被贴上“不专心”、“调皮捣蛋”、“笨拙”、“难相处”的标签；一旦小困扰日积月累后，大问题就会浮现了

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。只有养成了良好的学习习惯，学习才会变得　，学习的效率才会不断提高。 

学习技巧

学习技巧是一中应用在学习上的方法和途经。学习技巧通常可以让学生在学校取得优越的成绩，并受益终身。学习技巧大致分为两类：应试策略和学习时间的管理。应试策略通常分为以下几部份：预览；学生大概了解将要考试的内容及要点问题；学生发掘温习中所发现的问题并制定问题阅读；在温习资料中找出问题的答案总结；总结所有温习的要点测试；学生测试在"问题"部分制定的问题。学习时间管理主要指学生能够学会控制时间包括做作业、做试卷等的时间，自我调节学习时间，例如如何调节学习状态、自我放松等 

孩子不爱学习与大脑

脑内长生的肾上腺素、多巴胺递质、血清素（5-羟色胺）等，他们都与学习息息相关。脑内的神经传递就好比电话电话线路，如果电话线坏了，那么就无法正常通话，这时候，电话公司就会派人进行维修，是连接正常。同样的，如果大脑内神经传递断开，大脑无法正常进行神经传递信息，这时，就需要大脑自身的能力去重新建立一个新的神经连接促使人学习、阅读。 

在竞思

竞思会根据学员的具体测评情况，量身定制一套训练方案，利用仪器训练大脑，唤起大脑的自身功能，帮助改变和重新建立新的神经连接，这些新的神经连接能够促使大脑在面对学习时能够分泌出的肾上腺素、多巴胺递质、血清素（5-羟色胺）等，对学习产生兴趣

我们丝毫不担心父母不爱孩子，但是父母的一些表达爱意的做法并不适合宝宝。

之前曾经看到一组爸爸妈妈照顾的宝宝和爷爷奶奶照顾孩子的对比，对我的审美冲击真的很大。不是说爷爷奶奶照顾的不好，还是两代人的差异真的特别大。孩子可能很健康，但是真的不是我们想要的，其实这已经是很好的了。

一些爷爷奶奶的做法是真的会对宝宝造成伤害，但是他们却不知道，不知道各位妈妈都知道嘛？

嚼喂真的要不得！！

是不是这种喂食方式，是爷爷奶奶**常用的！这也是当初喂孩子他爸的方式，如果换一种喂养方式，我肯定孩子和孩子他爸都会更加健康。嚼喂会直接造成营养物质被吸收，导致宝宝营养缺失；**口腔，传染给宝宝一系列疾病。

爷爷奶奶不是不爱宝宝，而是觉得这样对宝宝更好。所以，我们要做的是告诉老人：如果想让宝宝健康发育，就让宝宝老老实实的自己吃，而不是一味的责怪老人的做法。

宝宝摔倒真的不怪地！！

宝宝在学习走路和刚开始会走路的时候真的会摔倒。这种情况下，宝宝如果摔倒，**好的处理办法是让宝宝自己爬起来；如果宝宝摔哭了，哄一下是有必要的，但是千万别说不怪宝宝，怪地不平或者怪其他东西。

宝宝还小，身体协调性不好，摔倒是很常见的事情。但是如果告诉宝宝他摔倒是其他人或者物的错误，只会让宝宝忽视自己的问题，一味的怪罪别人，反而不利于宝宝的成长。孩子，也需要承担责任。

宝宝可以哭，但绝不能纵容宝宝！！

很多老人**心疼的时候，就是宝宝哭的时候。只要宝宝一哭，爷爷奶奶都会觉得心里难受，这个时候不管宝宝说什么，他们都会答应。对于宝宝的一些合理的需求，我们是可以满足。但是，对于宝宝的无理要求，我们是必须拒绝的。

宝宝会有很多喜欢的东西，如果因为他的哭闹就满足他的所有需求，那我们真的很难教育好他。我们可以满足孩子的要求，但不是满足孩子的所有要求。

爷爷奶奶对于孙子的宠爱，很容易发展成溺爱。如果爷爷奶奶可以以科学、合理的方式对待宝宝，让老人带孩子也不失为一个很好的选择。但是，如果爷爷奶奶不能以一个正确的方式处理孩子的事情，那么，还是适当保持两者之间的距离比较好。

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