宋志军老师培训课程

课程目标：1、使公司相关人员掌握测量系统分析的方法和使用过程； 　　2、介绍选择各种方法来评定测量系统质量的指南； 　　3、通过测量系统分析了解所有生产过程中使用的量具的变差,并对不合格的量具进行分析、改进,提高检验、测量、试验数据的真实性和报...

课程目标：1、掌握统计过程控制的方法和使用过程。 　　2、获得"预防优于检测"的概念,避免浪费。...

课程目标：提供清晰的逐步解释以开发具稳健性的FMEA； 　　阐明DFMEA和PFMEA之间的联系，以及与其它核心工具间的联系； 　　强调管理层参与的必要性，及对FMEA过程的支持； 　　改善严重度、发生度、探测度的评价基准，更适合真实的分析和使...

课程目标：1、了解APQP的重要作用和一般实施流程 2、掌握本公司独创的“APQP三化展开模式” 3、了解在APQP构建和实施过程所应用的统计工具并掌握相应统计软件的使用方法 4、高效、正确地构建自公司产品APQP展开模式，编写APQP手册...

课程目标：a) 能应用 FMEA 对关键过程和质量进行预防性管理。 　　b) 按 APQP 要求对新产品进行策划。 　　c) 掌握测量系统分析方法。 　　d) 了解生产首件承认要求和方法。 　　e) 能选择合适的控制图表对关键过程和质量...

课程目标：掌握如何科学合理地安排实验，减少实验的次数、缩短实验周期，提高经济效益； 　　掌握如何优选主要因素，最少投入，换最大收益，提升产品质量，优化工艺流程； 　　掌握分析实验误差，提高实验精度，掌握分析实验结果的方法，找出最优化方案； 　　...

课程目标：通过该培训课程并考试与考核，学员们将能够： 　a)、掌握基本统技技术的Minitab操作方法。 　b)、进一步理解和巩固SPC\DOE\MSA\QC常见工具。 　c)、能结合六西格项目和质量管理需要选择适用的统计工具。 　d)、掌握...

课程目标：全面质量管理目的就是—个：从根源处控制质量． 　　　为什么我们的企业都说“质量第一”但总是出质量问题，而且重复的问题总是经常出现？ 　　　TQM是什么大家很容易理解，方法也容易学，为什么用起来就没效果？ 　　　宋老师用二十多年制造业的...

课程目标：1、了解品质工程的职能、作用 2、掌握品质工程基本管理技能，提升品质水平...