扬州日语学习哪个专业
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学日语的发音
发音练习:这一行假名也包括在日语元音中,它由一个侧音[r]和五个元音组成。嘴唇张开,舌尖抬高,上牙龈抬高。软下颚上升,堵塞鼻腔通道,振动声带,导致混浊气流从舌头两侧流出。
发音练习:参差不齐
其他三个笔名与、和相同。汉语是元音和元音的复合词。普通话和普通话发音相同。它只能用作辅助词。它不能表达一个词,比如日语中的“阅读”,意思是“本-普通话”。
发音练习:
方言:软腭下垂,振动声带,鼻腔通气使声音,一般不单独使用,也不为前缀,只能连接到其他假名,与前面的音节形成拨号音节。
学日语的步骤
あア:在日语元音中开口**,舌位**。双唇自然张开,比发美国英语/ɑ/略小,振动声带,声音洪亮。
いイ:发音比发美国英语/i/(ee)时双唇略松,口角咧开较小。舌前隆起,和硬腭相对,形成狭窄通道。前舌用力,振动声带,声音较尖。
うウ:双唇自然微启,嘴角微拉,双唇不要像发美国英语/u/(oo)那样向前突出,舌面较平,振动声带,声音较弱。
日语学习的知识点
预习管理 争主动
1.读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。
2.写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。注意读写同步走。
3.练:预习的**层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。