福州六艺儿童

掌握留意力的最佳时间

有人对小学生在日常学习中留意稳定性做研究发现：7－10岁的儿童连续留意约在20分钟，10－12岁儿童连续留意约在25分钟，12岁以上儿童可维持30分钟。因此，教师在教学中应紧扣连续留意的最佳时间。在学生留意力最稳定的时间内捉住要点，打破难点，如充分利用直观教具，言语要生动形象，语调要波澜起伏，配以适当的表情和手势，化难为易，以招引儿童的留意力。

运用多媒体教育手段。

“一只粉笔，一本书”的教育办法逐渐曩昔，跟着计算机的遍及，多媒体教育已经成为最新的教育办法。计算机多媒体的特征是图、文、声、像并茂，能向学生供应形式多样、功用各异的理性资料，形象生动的画面，标准传神的情境朗读，悦耳的音乐布景，妙趣的益智游戏，把学生带入了宽松愉快的学习环境，让学生主动探求，积极进取，使学生会学、愿学和乐学。现在网络无所不有，可以在网上下载一些课件或购买一些教育软件，充分运用计算机多媒体教育具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特征，化无声为有声、化静为动、变难为易，使他们在快乐中获得了常识，接受了教育，提高了才干。