康语儿童智能中心

符合孩子的生长发育特征

入园之后，孩子开端了集体生活。而这个时期，也是孩子固执秩序敏感期、诅咒敏感期和寻求完美的敏感期，感觉统合课程可以借助教具的收拾与摆放、练习环节进程的多样性，结束足量影响的重复性，尝试应战新环节的求胜心，在高兴的氛围中，让孩子懂得寻求多种途径解决问题的方法，让孩子学会换位考虑，让孩子在重在参加的游戏中，有意无意地取得生长。

为日后学习力的培育打好根底 看得进去，听得进去，坐得住，才干形成杰出的学习力。学习力受前庭觉影响最大，但前庭觉的展开建立在触觉的展开根底上。尽管前庭觉的部分功能从胎儿时期就现已具有，但是都还不是很老练，需求在出世之后继续给予感觉影响和营养供应才干逐步完善。在这个过程中，触觉系统的运作状况和所提供的的神经通路数量与质量，对前庭觉的展开影响非常大。 触觉是神经通路的根底，是神经体系的营养。触觉影响具有长期效应，因而一般会鼓舞在采纳一般性教育方法之前，首要对儿童进行触觉影响操练。在调整期的感统操练，正是如此，如颗粒大龙球按摩、平衡步道卷春卷、指压板跳动。经过针对足量的影响，补偿孩子前期触觉展开的缺乏，让孩子更好地适应新环境，与小朋友游玩、拥抱。