少年期/青春发育期(11、12岁-15、16岁，初中阶段)(环球网校心理咨询师频道为您提供发展心理学少年期、青春发育期知识)
身心发展迅速而又不平衡，复杂发展并充满矛盾，又叫困难期或危机期。
一、生理发育加速
1、生理发育加速(1)身高体重加速：每年长高约6-8厘米，甚至10-12厘米;体重年平均4.5-5.5公斤(2)生理机能发育加速：男性强健，女性丰满;脑和神经系统逐步发育成熟(3)性发育和成熟加速：生殖系统是发育成熟最晚。包括性器官发育、出现第二性征、性功能成熟。
2、青春发育期提前的趋势。
3、身心危机：心理生物性紊乱、心理和行为易出现偏差(如神经症、病态人格、噪狂症等)
4、心理矛盾性特点：成人感与半成熟状态(根本原因。包括：过高评价、认为思想行为属成人、要求与成人平等，渴望成人式信任尊重);心理断乳与精神依托;心理闭锁性与开放性;成就感与挫折感的交替
二、认知发展
1、记忆：记忆广度(短时记忆)成绩达到顶峰;不同材料记忆15、6岁时达到最高峰。
2、思维：形式运算思维阶段，思维形式摆脱了具体内容的束缚，假设演绎推理能力(皮亚杰用钟摆实验证明)发展。抽象逻辑推理能力显著发展。
三、个性和社会性发展
1、自我意识：是进入自我意识发展的第二个飞跃期(婴儿期是第一)。特点是强烈关注外貌风度、重视能力和学习成绩、关心自己个性成长、有很强的自尊心。
2、情绪变化：早期积极状态少，消极状态多，稳定性差，起伏变化多。晚期稳定性增加，变化趋缓。特点是烦恼增多、孤独感压抑感增强、经常出现难以控制的情绪波动。
3、自我中心性特点：以人际关注和社会性关注为焦点，把自己作为人际和社会关注的中心，认为自己的关注就是他人的关注。与幼儿自我中心(以自我感受和认知来理解他人的感受和认知)不同。独特自我和假想观众。
4、第二逆反期(1)表现在为独立自主意识受阻而抗争、为社会地位平等的欲求而抗争、观念上的碰撞(2)反抗的主要对象是父母或其他迁移对象(3)反抗形式分为外显行为上的激烈抵抗和将反抗内隐于心并以冷漠相对(4)①第一逆反期(3岁左右)和第二逆反期(青春发育期)②共同点在于独立自主意识的增强、向控制方要求独立自主权利;均出现成长发展的超前意识，分别具有“长大感”和“成人感”③不同点在于第一逆反期的独立自主性要求按自我意志行事，行为动作自主自由。第二逆反期的独立自主性是要求人格独立、社会地位平等，精神和行为自主，反抗父母或有关方控制(5)是正常现象，是发展性现象。父母注意问题①理解逆反期对心理发展的意义②面对这一客观现实③理解其多重矛盾的焦点所在(父母对其成人感和半成熟现状认识上的矛盾)④正视少年儿童的独立自主要求。
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