广州华师附外美式高中校长
课程结束中西融合核心课程执行国家课程，并融入剑桥国际课程和IB国际课程体系的理念与课程内容。形成五大门类：小学是“语言与文化”“公民与社会”“科学与数学”“艺术”“体育与健康”；中学是“语言与文化”“
课程结束
中西融合
核心课程执行国家课程，并融入剑桥国际课程和IB国际课程体系的理念与课程内容。
形成五大门类：小学是“语言与文化”“公民与社会”“科学与数学”“艺术”“体育与健康”；中学是“语言与文化”“社会科学”“科学与数学”“设计与艺术”“体育与健康”。 广州华师附外美式高中校长
多维英语
开设英语与文化、英语与思维、英语与才艺等系列课程，体现英语在全人发展中的核心价值。如：中教英语授课的中国文化课程，外教执教的英语思维、设计技术、视觉艺术、视觉艺术，中外教共同教授的综合科学、表演艺术、体育与健康等。
个性化选修
课程具有选择性，设置一定比例的选修科目，并提供丰富的第二课堂活动，促进个性发展。目前共开设了24门选修课，32个社团活动课程，丰富了学校的课程内容，满足了学生的个性发展的需求。
兼修二外
开设法语、德语、日语等小语种课程，中学采用必选的形式，小学采用自选的形式，让学生体验不同文化，提升国际交往能力。
华师附外美式高中
华南师范大学附属外国语学校建设中美人才基地，引入美式特色课程，开设华南师范大学附属外国语学校美式高中项目。华师外校美式高中项目实行英语，中文，第二外语三语教学，并采用领导才能与竞技体育相结合的教学模式。学校致力于引导学生熟练掌握三语的同时促成学生体格，心灵和品格的全面发展。
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华师附外美式高中
多样的评价方式
除传统的笔试外，积极推广多样化的评价方式，如表演、讲故事、书籍读后感、制作海报等，以评促学。
多方参与的评价模式
根据评价目的和学生实际情况，通过学生自我评价、同伴评价、教师评价和家长评价相结合，从而使用多方参与评价。
国内外考试与行为表现评价并重
重视教育主管部门组织的期末教学质量检测，拟引进国际考试体系，如剑桥的YLE、KET、PET、FCE考试。每学期进行两次学业评估，分别为学业成绩、活动课程评价及学习过程评价。
注重过程性的评价
学习过程评价占学期总评的10%，包括“课前准备”“上课、作业守时”“课堂参与”“课堂笔记”“师生互动”“学习态度”六个项目，分为优秀、好、及格、待改进四个等级，由相应学科教师根据评价标准给出评分。
评价结果的合理利用
加强对评价结果的分析，根据结果调控教与学，力求做到以评促学，以评促教和以评促研。
我们的传承
我们的历史 Our Heritage
中国第一家外国语学校诞生于1862年，京师同文舘，简称同文舘。广州同文舘，始建于1864年6月23日（同治三年五月三十日），是中国历**第二间同文馆，广东最早的外国语学校，广州最古老的具有现代意义的新式学堂。洋务运动初期，中国与西方国家交流日益密切，广州同文舘在李鸿章的倡导下应运而生。同文舘的“同文”意为“习西文西学，拓中外交流”，其培养了一批精通中学与西学的人才，推动了中国近现代教育的发展。2014年华师附外筹备初期，以培养秀外慧中为基础，对同文书院的历史追根溯源，与广州同文舘一脉相承。从某种意义上说，“同文”已成为一个新的符号，它以传承源远流长、博大精深的中国优秀传统文化为底色，融合了“更中国·更世界”的教育理念，蕴含着深刻而美好的愿景。
Jingshi Tongwen Academy, Tongwen Academy for short, the first foreign language school in China, was established in 1862. Guangzhou Tongwen Academy, founded on June, 23, 1864 (May, 30, the Third Year under the Reign of Tongzhi, the then Emperor), is the second Tongwen Academy in China’s history, the earliest foreign language school in Guangdong and the most ancient new-style school featuring modernized significance. The incipient period of Westernization Movement saw close exchange between China and western nations and Guangzhou Tongwen Academy was established under advocating of Li Hongzhang. ‘Tongwen’, as in ‘Tongwen Academy’, carries the meaning of ‘learning of western culture and extend Sino-foreign exchange’ that cultivated a batch of talents versed at Chinese and Western scholarship and pushed forward advancement of education in modern and contemporary times of China. At the initial period of preparing for the Affiliation Foreign Language School of SCNU, Tongwen Academy, by tracing its source, comes down in the same strain with Guangzhou Academy that put cultivation of the clear-eyed and intelligent as the foundation. From a certain sense, ‘Tongwen’ has become a new symbol that fuses the education concept of ‘EMBRANCE CHINA and EMBRANCE THE WORLD’ and signifies profound and promising prospects with inheritance of ever-lasting, extensive, profound and outstanding Chinese culture as the ground.
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Iva Ticic
ESL老师 | 创意写作、演讲、
社团活动老师 | 电影社萨格勒布人文社会科学学院（修辞与美国文学）硕士，美国纽约莎拉劳伦斯学院创意写作硕士，
意大利里雅斯特举行的国际诗歌比赛 “Castello di Duino”获奖者之一
2012 - 2013年度AAUW国际奖学金获得者
2015出版英文诗集《绿点爱丽丝》
多年ESL课程、英文创意写作及公共演讲课授课经验，曾任中山大学外语学院全日制英语老师，萨格勒布CeKaPe（创意写作中心）的创意写作教练。
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赵瑞芳 Annie
ESL老师
中山大学国际汉语教育硕士学位，英语教育学士学位，教师资格证、英语八级等级证书、
在中文和英文方面都有着丰富的教学经验，曾在英国曼彻斯特大学学习。
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陈咏真 Journey
ESL老师 | 读写方向英国南安普顿大学，英语教育文学硕士学位；
有丰富的英语教学经验与国际教材教学经验，曾在环球雅思从事语言教学多年，也曾在八十六中国际部担任英国预科老师；擅长教学科目：雅思听力、阅读、写作；托福阅读与写作、SAT基础语法，写作；基础语法与词汇。
选课原则
遵从专业发展方向
大部分学校开设的衔接课程在高二选课时会有一定影响和限制，比如高一没有选修的科目在高二的科目中不能选择，这时，高一的课程选择就要考虑到后续的专业规划。很多学校的高二课程是高一课程的进阶班，如果在高一如果不选物理，高二就不能继续选物理课了，对申请工程专业的学生一定会有影响。广州华师附外美式高中校长
华师附外美式高中-校园环境
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化学实验室
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家长接待大厅
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学校课室
常见问题【Q&A】
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学校允许学生使用电脑或IPAD等电子产品吗？学校如何加强对电子产品的管理？
由于课程需要，学生有时需要用到电子设备等，在教学区内，老师同意学生在课堂上使用电脑时学生方可使用，非教学区内，电子设备禁止带入。每周日返校时，我们会有老师统一收齐所有学生的手机，周五离校时归还。每天晚自习结束时，晚自习老师会收齐所有学生的电脑和IPAD等电子设备并逐一登记。
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学学生在华师附外美式高中要学习几年，如何做升学规划？
华师附外美式高中 4 年（9-12 年级），9 年级开始，我们的杨老师所带领的中外方升学指导团队将会为学生进行 1 对 1 私人定制成长规划，根据学生未来大学意向的专业，为学生规划所学的课程、参加的活动类型、标化成绩要求、GPA 要求等，一直到 12 年级。同时，升学指导团队以及学术团队会负责指导学生进行标化成绩的准备，帮助学生获得更有竞争力的标化成绩。华师附外美式会提供一站式的服务，一直到帮助孩子申请到理想的大学。
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华师附外美式高中的学生录取情况怎样？
美式高中第一届学生于2016年入学。经过3年的培养，学生们已经具备了申请全球优秀大学的成绩与能力。截止2019年3月25日，美高2019届9名毕业生全部收到大学录取通知书。录取结果包括美国、澳大利亚、韩国三个国家的48所大学，奖学金总额约300万人民币，其中排名最高为全美前30的加州大学圣芭芭拉分校； 3名申请艺术类院校的学生均获得美国顶尖艺术院校（全美前十）的录取；澳洲的3所大学均在“八大**”之列。预计后续还会有美国、加拿大、澳大利亚5-8所的大学录取信。
择校小贴士
关注毕业生的留学去向和入读情况国际学校毕业生的留学国家基本上也是由学校采用的课程体系来决定的，因为不同的课程体系和学生成绩在不同国家的大学具有不同的认可度和接受程度。
通常来说，学习A-level课程的学生到英国留学的较多，学习AP课程的学生到美国留学的获得的认可度较大，IB课程则在世界上各个国家的大学中接受度更广。学习加拿大的高中课程到加拿大和北美留学的居多。
学校毕业生留学国家的去向和入读的大学通常也反映了该校办学成果是否获得了国际上相关大学的认可，因为国际学校很大程度上是为培养到国外留学的学生而设置的，所以最终的检验标准要看学生在申请国外大学时学生的综合素质和学术水平，社会实践活动情况是否符合了相关大学招生部门的审核，这些毕业生的留学去向可以很好地为后来的学生了解和选择学校提供借鉴意义。广州华师附外美式高中校长
