上黄埔区中黄书院国际高中怎么样
中黄书院美国GIA国际高中中黄书院是中大黄埔国际教育集团授权开办，学校采用美国知名教育集团GIA（GriggsInternationalAcademy）高级美高课程体系，结合中国学生**申请要求加入T
中黄书院美国GIA国际高中
中黄书院是中大黄埔国际教育集团授权开办，学校采用美国知名教育集团GIA（Griggs International Academy）高级美高课程体系，结合中国学生**申请要求加入TOEFL/SAT/AP等标准化考试课程，并融合中黄特色传统文化/领导内驱力等特色课程的一所全新的拥世界先进教育理念的全寄宿美式国际高中。
中黄书院国际高中-师资介绍
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朱源
中方院长：朱源 著名国际教育专家、中国超常教育终生成就奖获得者（全国仅四人）中大黄埔国际教育集团超常教育课程总监，原中国科技大学少年班 班主任、系主任（20年），深圳国际交流学院 创校校长（2003年）。
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Stephen 博士
外方学术校长：Stephen 博士，超过20年的国际学校运营经验，曾任英格兰国际寄宿学校的校长 现任GIA全球学术总监。
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Noreen博士
外方学术副校长：Noreen博士，25年顶尖美高学校运营及教学管理经验，教育领导力博士。
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张黎明
中国文化的课程总监：张黎明教授，历任台湾道禾文教机构执行长暨艺术总监、教育总监，道禾实验中学/小学校长，中华青少年暨儿童戏剧协会创会理事长。
优势一：入读注册GIA美国高中学籍，学生拥有与美国学生相同的学分和文凭。
优势二：高中课程已经过美国七大**教育机构的认证，金含量高。美国有许多美国和高中一级的GIA会员，他们都采用GIA的课程体系和培训模式。
优势三：所有外籍教师都沉浸在英语教学环境中，并结合中国传统文化，将中西教学结合起来，使学生能迅速从汉语学习环境过渡到美国学习环境；
优势四：中黄学院在美国大学为学生提供双重学分课程。学生可以在中黄学院选修难的双重学分课程。双重学分课程是GIA高中学生学习的高中学分，也可以被一些美国大学认可并申请大学学分。
优势五：为学生定制职业规划、学术背景推广和继续教育指导。
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中黄书院美国GIA国际高中
办学优势
1. GIA高中是一所高端国际化的寄宿式美式高中，学生入学即注册美国学籍，积累一定的学分后获得美国高中毕业证。
2. 课程以美国人才培养蕞具竞争力的“理工+艺术”(STEM+Arts)为主，即“科学、技术、工程、数学”+“国学、艺术欣赏、茶艺、戏剧”等。
3. IPad教学、实验室教学、海外互动课堂。
4. 强化英语学习。语言工作坊+世界课堂，专程安排到美国姊妹校学习交流。美国姊妹校之一是肯尼迪总统的母校和奥巴马女儿等政要子女就读的学校。
5. 强大的师资团队：英语和学科课程由美国GIA教师团队担任。
6. 学生高中毕业后100%直升美国大学，平均升学目标为60%的毕业生进入美国前50名大学，80%的毕业生进入前100大学。
中黄书院美国GIA国际高中-校园环境
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科学展示室
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食堂
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校园一角
国际学校户籍
如果家长想为孩子选择公立学校的国际班，还需要考虑户籍问题，其中很多要求当地户籍。但是，有许多私立学校可以帮助你解决这个问题。很多学校对户籍没有要求，特别是对非广州家庭，不需要担心户籍问题。
常见问题【Q&A】
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学年的收费情况
1、学费15.8万/学年；
2、书本费、校服费和国内的课外活动费合计1万；
以上共计16.8万/学年
另外，住宿费6500元/学年，伙食费13000元/学年。
中黄书院GIA国际高中为优秀学子提过近200万的学费全免的特等奖学金，一半学费的一等奖学金，四分之一学费的二等奖学金以及各种助学金。
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同样是美式课程体系，相比公办学校AP国际班，中黄书院美国GIA高中（ZWC）对申请美国大学有什么优势？
1、ZWC跟美国GIA系统内的大学有合作关系，可以免托福和SAT成绩直升美国大学，保底录取美国前150名大学；AP国际班则没有这种优势。
2、ZWC的学生注册既有美国学籍，无缝对接美国大学，同时又可以申请除美国之外的其他国家大学；AP国际班学生无美国学籍，只有中国高中学籍，申请的国外大学有局限性。
3、ZWC课程体系完善，以学分制来考核学生，以美国的标准来计算GPA成绩，国外大学更加认可；AP国际班课程包括国内的课程，GPA成绩计算不科学，国外大学会有质疑。
4、ZWC按照美国高中的教学模式和思维模式来培养小孩，小孩更容易适应国外大学的教学模式；AP国际班还是存在中国的教学思维模式，小孩进入国外大学不太容易适应。
5、GIA课程设置注重培养小孩的综合能力、实践能力和个性化发展能力，可以帮小孩扬长补短，高中所学课程就是为大学做准备。AP国际班课程更偏向于应试教育，忽视小孩的其他方面的能力培养。
择校小贴士
国际高中的课程、生源及出口
就国际高中开设的课程来讲，主要有三种形式：
第一种，是国内课程再加上语言培训，有的学校称其为出国语言班。这种形式缺乏课程整合，其入学门槛也较低，从培养结果来看也不适合国外大学的录取要求。
第二种，是全移植的课程模式，也就是直接引进国外的教学体系，拿到中国来开设。在课程学习的广度上相比国内普高课程要更广，但深度上稍有欠缺。这些教学体系包括AP、A-Level、IB、IGCSE、VCE、PGA等。
第三种，是融合式的课程模式，主要在一些课程研发能力强、师资有稳定保障的学校开设。其课程理念是保持中国学生的传统竞争优势的前提下，也强调国外大学的要求，兼顾课程的广度和深度。
