北京橘郡美高学校2022入学日期
招生信息招生简章在线报名走进北京橘郡美高国际学校开设学段：初中，高中学段招生对象：中籍、外籍、港澳台学生均可报考，不限学区、户籍，择优录取录取方式：面试成绩、综合评估后择优录取橘郡美高正规国际化学校，
橘郡美高正规国际化学校，教育专家办学
橘郡美高是由美国加州橘郡国际教育发展署(OCIED)授权，最早由北京外国语大学引进国内，国内合作伙伴包括知名211大学及实力雄厚的公办/民办学校，毕业生可获得AdvancEd认证的美国高中毕业文凭。由哈佛大学、斯坦福大学、约翰霍普金斯大学等美国**专家及国内知名高校专家深度参与学校体系建设，采用美国安纳海姆（Anaheim）学区蓝带高中课程体系，美国金牌蓝带中学-牛津中学国内姊妹校。
北京橘郡美高国际学校师资团队
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左阳博士 Allen
橘郡国际学校中国总校校长
毕业于多伦多大学
曾任职北美知名大学和教育管理部门；教育部STEAM课程开发课题组专家；联合国教科文组织基础教育国际化高级顾问；中西方校长融合卓越年度人物（腾讯网）。
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Michael Harkins
橘郡美高国际学校外籍教师
毕业于美国亚利桑那大学
加州教师资格认证委员会认证教师；2002年至今，一直在国际学校担任英语及英美文化相关课程的教学工作；曾先后在美国、韩国及橘郡国际学校中国各个学校任教。
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Jason S.M Burns
橘郡美高国际学校外籍教师
毕业于英属哥伦比亚大学
获得TESOL和TEFL培训师资格证书；在北京外文出版社出版了自己的M系列英文书籍；受邀去中国各大城市进行轮回演讲，针对青少年学生课程，为全国教师提供专业的咨询和培训。
北京橘郡美高国际学校办学特色
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中美双文凭
AP+美国蓝带原版课程，毕业获中美双文凭
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直升**
英美澳加百所**保录保障，直升世界一流大学
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个性化培养
一生一策的个性化教育，全面服务于学生个性化健康发展
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多导师培养制
五位一体导师制培养模式，深度挖掘学生特长及潜能
北京橘郡美高国际学校核心优势
不限户籍：外地户籍入学可提供学籍，课程体系无缝对接全球美式学校
中美双文凭：AP+美国蓝带原版课程，毕业获中美双文凭
直升**：英美澳加百所**保录保障，直升世界一流大学
个性化培养：一生一策的个性化教育，全面服务于学生个性化健康发展
多导师培养制：五位一体导师制培养模式，深度挖掘学生特长及潜能
跨学科教育：通过跨学科多元文化，与艺术素养融合，提升学生成就感与自我满意度
AP国际高中课程特色
国际学校的ap课程，ap课程国际学校一、课程简介ap课程：ap课程全称：thecollegeboard(美国大学理事会，由英国教育考试服务中心)，是美国高中生进入世界学习先进水平的课程之一，它是由美国大学理事会(thecollegeboard)主办，被美国3600余所优秀大学录取的大学。ap课程由美国大学先修课程(generalcollegeboard)和高中的课程组成。ap课程不单独考察学生的某门课程，而是以学生的兴趣爱好为基础的课程。ap课程包括两部分：一部分是一对一的课程，二部分是独立的教学内容，还有一部分是一对一的课程。ap考试由美国大学理事会(collegeboard)主办，美国大学理事会(collegeboard)主要面向所有学生的，并且由美国大学招生办公室(collegeboard)负责。
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北京中加学校北京中加学校成立于 1997 年，是北京市第一所实施中外合作普通高中教育的新型学校， 坐 落在北京市通州区丛林庄园，占地 110 亩。合作办学的中方是北京师范大学附属实验中学，外方是加拿大纽宾士域省教育部和加拿大加皇国际教育集团。学校成立以来已有近万名学 生毕业，
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中育贝拉国际高中中育贝拉国际教育集团隶属于三盛教育。中育贝拉国际高中北京校区位于北京市大兴 区，专 注为 9-12 年级提供国际高中教育，始终坚持“用良知做教育、以真爰育生命’’的教育理念, 致力于培养兼具“中国灵魂”和“世界眼光”的国际公民，帮助更多孩子走进世界**。
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北京市第八中学国际部北京八中是一所具有优良传统的百年**，是素质教育的先驱。北京八中是北京市示 范性高 中，是北京市六所普通高中新课程新教材实施**示范校之一。八中也是北 京市最早对外 开放的中学,是联合国教科文俱乐部成员，北京市汉语推广基地学校，西 城区国际交流示范校。
入学面试备考攻略
面试一般考核学生口语能力和综合素质两大部分。
在自我介绍的环节中，学校的老师是想从这个过程中获取一个真实的你，而不是从网上随便找一个模板背的滚瓜烂熟的你。
所以一定要展示自己真实和真诚的一面，孩子可以不完美，但一定要真诚，千万不要为了给对方留下完美的印象而撒谎哦！
面试老师会经常问类似“你在什么课外活动中做了多大的贡献？”的问题。
这时候你需要设定一个主题，在这个主题下用一个生动的故事而不是一堆无关的事实进行回答，你的回答需要有逻辑、有条理，还要有趣，所以，平常要注意培养孩子口语水平、词汇量、语法等能力。
