深圳福田东园路学画画

什么是素描的根底性

素描的根底性来源于制造工具的简单性、灵敏性和研讨对象的单纯性与普遍性。素描的工具是最简单的外型工具，只要纸和笔。初级的素描锻炼是用铅笔完成的，这种工具运用灵敏，便于修正，既能够表现微小的变化，又能够涂成大面积的灰色；既能够停止短时间的练习，又能够停止长期的作业，很合适初学者对素描外型办法的重复学习和把握。

素描的正确学习方法

（1）方法要规范。初级阶段的素描技术要求简单、明确。比如．步骤技术的主要要求有两条：第 一是先画大，后画小。第二，是先画黑，后画白。如果能完全严格按照要求去做，学习就不难。

（2）方法要理解。素描的方法有一定的规律性，需要学习者多动脑子思考和判断，多动眼睛观察分析，多动手反复实验。要做到脑勤、眼勤、手勤，勤思考，勤总结。例如，素描中的虚实变化，我们发现它是一种由视觉引起的节奏变化，处理起来就不难了。如果只是一味照抄照搬，不动脑子，就会感觉素描难画，进步就会变慢。

（3）改变旧习惯。素描学习遵循的是一种自然的方法，很多要求与我们生活习惯不一样，比如，生活中我们已经习惯睁大眼睛去观看物体的某一部分，而在素描学习中，则要求我们眯着眼睛观察物体的全部。再比如，生活中我们习惯一开始就去抓物体的细节，素描的细节却要求最后去抓。因此，生活中的某些习惯，会或多或少地妨碍我们正确方法的运用，如果能在训练中注意到这些影响，就能使素描课程的完成大大提前。

儿童早期美术活动在以下几个方面有积极的意义：

1 对生活和世界的理解

世界本就是由各种具体丰富的形象构成的,绘画是理解世界直观本能的入口，尤其是对于孩子，他们没有更多获取关于对世界、对生活了解和理解的能力和渠道，而绘画对他们来说是形象、直接、容易理解世界的方式。孩子为什么特别愿意读绘本？是什么那么吸引他们？当然是里面那些能直接走进他们心里的绘画形象。所以，通过绘画这一载体，培养孩子对世界、对生活的初步认知，是直接也是有效的

2 形象的记忆

记忆 能力分为抽象记忆（逻辑记忆）和形象记忆,良好的形象记忆能力，在日后的很多方面都能发挥作用，实践证明，受过系统绘画训练的人的形象记忆能力比没有学过绘画的人强很多。而培养形象记忆力 好的时期就是在儿童少年时期,三岁的孩子已经呈现出对形象的记忆与呈现，尽管图形还是符号化的，但已能看出他要表达的形象内容了。

素描排线的方法线的运用

①起草线是一种长直线，多表现为重复线形式，它的基本线形是：垂直线、水平线、倾斜线和弧线。画起草线时，画者的手臂要伸长，放松，长线要一次性完成，然后用重复线形式修正。

②暗部线是一种粗黑线，线形和方向比较随便。画暗部线可以选用’B'类的软心笔，不要把笔削得太尖，最暗处要加力去画。

③明部线是一种整齐而明确的短线，适宜用较硬的铅笔，线的方向依顺体面的方向，结构转折处常使用交叉线。握笔的方式同写字，用力轻而果断。

④刻画线是一种有力的细线，用在主要部位细节的强调性表现。

⑤背景线基本上是一种45°的长排线，要求是整齐、均匀。把背景组成不同暗度的灰色，起到衬托物体的作用。

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素描选型能力的标准

素描作画的一般要求是：比例结构准确，形象表现概括而具体，防止概念化、程式化，用线生动富于表现力。有以下三个能力的要求。

①写生能力：是基本的能力，它包括了临幕的能力，写生是素描训练的主要途径。

②默写能力：是形象记忆的能力体现。

③创作形象能力：除了有坚实的造型能力基础还要有丰富的联想能力，从而达到造型艺术的较高境界。

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