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专注力是一种能力而非志愿
家长对专注力有一个误区，以为孩子不专注是因为不愿意专注，太懒或许是性格有问题，是孩子自身的问题。因而当孩子做工作不够专注的时分，家长就会感到绝望，于是充溢诉苦，或许严峻的训斥、苛责、萧瑟、威胁孩子。但是，其实专注力，是一个能力，而非孩子的志愿。
从脑科学视点解说，当人集中注意力，在专注做一件工作时，有必要不断地区别重要与不重要的信息，并且调动大脑去要点处理那些重要信息，而放弃那些不重要的信息。人的大脑有一个东西叫做“脑干网结构”，脑干网就可以过滤阻拦掉外界的大部分不重要的信息，然后把重要的信息传递到大脑。一旦脑干网状结构阻拦的信息过少，导致海量信息闯入大脑时，注意力就会涣散。
包括触觉、前听觉和本体觉等内容训练。可促进幼儿触觉感知、身体协调、平衡等能力发展。
包括分辨、追踪等能力训练。视觉专注力是认知学习的首要工具，课堂信息的接收55%依靠视觉来获得。视觉专注力差的孩子在阅读时还容易漏字、添字、跳行。
听觉记忆力直接影响课堂的听课效果，课堂信息的接收37%依靠听觉来获得。听觉记忆力差的幼儿，听知觉广度差，无法记住、记全较长的信息，影响知识的理解和吸收。
包括记忆速度、视听理解力、准确度等内容训练。良好的记忆能力会使幼儿形成良好的知识体系，构建逻辑思维发展的基础。
逻辑思维能力是对事物进行观察、比较、概括和推理的能力；创新思维包括发散性思维、聚合性思维、多向思维等内容。逻辑思维能力差的孩子不喜欢动脑筋，不喜欢学习数学，做事情主次不分、缺乏计划性，而一个孩子日后能有多大的成就，关键就在于他的创新能力如何。
包括静坐、冥想、呼吸等内容训练。缺乏静定能力会造成精力不集中、马虎、做小动作、粗心大意、贪玩、孤僻、定性差、记忆力差、拖拖拉拉等一系列问题。
包括理解、快速阅读、准确阅读图画内容的训练。阅读能力差直接影响幼儿的理解能力。表达包括大胆、有条理、有感情表达等内容训练。口语表达能力差的幼儿不自信，上课不敢举手发言，不能正确表达自己的思想，与人沟通困难，交往能力差。
包括精细动作、手眼协调、快速反应、控笔等内容训练。视觉和动作是密不可分的，视动统合能力弱的孩子，手眼协调能力和双手配合能力差，对阅读和书写十分反感，存在书写困难。
儿童的意志力能决定一个民族和国家未来的兴衰。意志力薄弱的孩子，做事没有坚持性、怕苦怕累、抗挫能力差、缺乏责任感。
包括良好品质与行为内容的训练。品行差的幼儿会出现语言攻击、行为攻击等，对家庭关系、社交能力、未来团队合作等的发展构成障碍。
广西优才乐学教育旗下开设课程有少儿记忆法、记忆法+同步课程辅导、成人班记忆法，世界脑力锦标赛十大项目等课程，学生通过系统的学习记忆法，有效的提高学习效率，提高学习成绩和专注力，真正的做到学习有方法，记忆更 ！ 优才乐学主推素质教育和文化课结合，现开设课程有：注意力训练提升课程、思维导图、奥数、生活数学、趣味作文； 科技益智类课程：编程机器人、无人机、箭术、魔方等。专为4-16岁儿童和青少年开设了一套课程培训体系。
培养对专心素质的喜好
有了这种喜好，你们就会给自己设置许多操练的科目，操练的方法，操练的方法。你们就会在很短的时刻内，乃至彻底有或许经过一个暑期的自我操练，发现自己和书上所赞扬的那些大科学家、大思想家、大文学家、大政治家、大军事家相同，有了令人称誉的专心力会合的才干。
同学们在休憩和游玩中能够散漫自在，一旦开端做一件作业，怎么敏捷会合自己的专心力，这是一个才干。就像一个军事家敏捷会合自己的兵力，在一个点上消灭敌人，这是军事天才。我们知道，在军事上，要会合自己的兵力而不被敌人发觉，要打败各种空间、地理、时刻的困难，要打败戎行的疲劳状态，要调集方方面面的要素，需求各种会合兵力的具体方法。同学们会合自己的精力，专心力，也要掌握各式各样的方法。这些都值得讨论，是很有喜好的作业。
情境检测
游戏训练
整体优化
在这里提示家长，专心力缺失是不会自愈的，许多孩子会持续到青春期，成人期，甚至终身存在。
现在，跟着科技的不断进步，外面的花花世界不只影响着成年人，对孩子也有很大的影响。现在孩子的专心力遍及要不从前的孩子低。为什么从前的孩子专心力会高，而现在的小孩专心力会偏弱，原因在于现在的搅扰太多，孩子不能静下心来专心于某一件事上，导致孩子从小就没有培养专心力。
除此之外，更多的是家长们没有意识到专心力对孩子的影响，以及家长本身没有看到专心给自己带来的好处。再加上爷爷奶奶的溺爱，导致现在的部分小孩专心力难以会集，学习成绩也就不太理想。
是一家致力于打造高品质中国青少年记忆力潜能开发的专业素质教育机构，拥有独立的教研团队，具有完整的脑力训练体系，摆脱传统的教学模式，以生动有趣的方式进行授课，快速提高学生记忆力和学习成绩。
网上择校，不如当场比较！主张从以下几个方面临两所学校进行比较：
一。办学资格和是否有政府同意的办学许可证。
二。教育设备是否齐全，是否用于实训。
三。学校办理，学校保安的安全办理是否严厉，
四。学生是否文明礼貌，学校环境是否卫生等。
五。师资、师资数量、学历、实践经验、教育水平等。在教育过程中，观察课堂秩序、学生的听力情况、学生是否用手操作、操作过程是否标准。
