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重庆多特专注力培训
越专注，越优秀，越幸福
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专注力，指高度集中的注意力，是信息加工活动的必要条件与能力，注意力使所选择的信息处于活动的中心，并加以维持，从而能够进行有效的加工。
对儿童来说，是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考、注意说、写做的能力。
进行推迟满意训练
当孩子4、5岁时，我们就可以训练他的推迟满意。就是孩子想要什么，不是立刻就满意他，或者是过度满意，而是让孩子耐心等一下。比如吃饭，孩子饿了，想立刻吃到，我们告诉孩子10分钟之后饭才做好，让他耐心等一下。
经受过这种推迟训练的孩子，意志力和忍耐力相对来说会超过其他孩子，专心力也会有所提升。
一。因为缺乏自控（激动）才能，各种行为问题会逐渐增多，语言和行为简略激动，有的孩子攻击性强；
二。在压力作用下，其按捺才能将更加无法控制，过度活动行为将更加严重；
三。一次记住几条指令是不可能的，而且思维是跳动的，常常犯错误或遗失；
四。注意力会合时刻较其他儿童短，简略走神；
五。跟着课程内容提高到必定程度，学生的学习进展跟不上，学习成绩逐渐下降；
六。在课堂上很难会合注意力，对内容有一点了解。作业磨蹭、简略走神、发愣、被无关事物吸引，导致学习费时低效；
福建中科多特健康科技有限公司是中国科学院心理研究所“儿童专注力项目”成果转化基地。 拥有中国科学院心理研究所专业科研力量，并结合国内外领先的心理学、教育学、脑科学，建立了以提升儿童认知能力为目标、以发育儿童身心脑健康为根本、以引领智慧家庭支持模式为准则的专业机构。
多特儿童专注力把握儿童身心健康发展的特征，系统的通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练、精细协调训练、拓展训练、智慧家长学堂等训练项目，有效促进儿童身、心、脑全面协调发育。
爸爸妈妈过度干涉，孩子缺乏主动性
注意力缺陷，是许多差生的共同特点。因为常识了解困难、上课听不懂，而导致孩子对学习没有决心，乃至可能发生抵触心理，而家长面临孩子成果差会着急，看到孩子写错了会批判，就越加让孩子缺乏决心，不愿意主动的去学习，去克服常识难点，对不感兴趣的天然很难注意力会集，从而形成恶性循环，越学越差。
