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经常背诵
小时候经常背诵300首唐诗和三字经的孩子,长大后的记忆力要比一般孩子好得多。孩子们可以通过背诵提高记忆能力,激发潜能,放学后适应快,学习压力也会越来越小。父母必须注意锻炼孩子的记忆力。提高记忆力最重要的是后天的培养。他们必须抓住培养记忆力的有效时期,以使孩子终身受益。
课程特色
Course background想不想摆脱反复背诵又反复遗忘的苦恼?
想不想拥有将书本轻松倒背如流的能力?
想不想轻轻松松减轻学习压力学海无涯乐作舟?
想不想让记忆力大幅提升轻松记忆事物?
想不想让记忆变得好玩有趣又享受的事?
想不想开发大脑的潜能神奇的记忆效果?
背诵
当一些孩子背诵课文时,他们会反复重复。读了很多遍后,他们仍然不能背诵。很容易感到沮丧。在记忆的过程中,一定要提醒孩子试着背诵。他们可能暂时无法背诵,但背诵可以让孩子们知道哪些部分他们记不住。经过多次尝试,他们可以通过不断的反馈和纠错不断地背诵。
课程亮点,记忆分为视觉记忆和听觉记忆,学习是一个视听整合的过程,所以我们从基础出发引导孩子建立适合自己的记忆渠道和适合自己的记忆方法,从而达到拓宽记忆广度的目的很好的为学习做铺垫。适合每一个人的记忆通道不同,运用记忆的策略不同,而自主学会记忆策略一般是在9岁以后,所以我们课程是引导孩子发现和寻找到适合自我的记忆模式,为学习打好基础。
学会记忆策略,找到一个适合自己的记忆模式。
盲目跟风
许多其他家长认为早晨是记忆的最佳时间。他们会叫他们的孩子一大早起来背诵英语。然而,并不是每个孩子早上都精神最好。有些孩子在下午,有些在晚上。家长应根据孩子的实际情况,选择最适合孩子学习的时间,这样也更有效率。
记忆目的不足
在孩子的世界里,有一个他自己的小世界,而孩子仍然相对较小。很难理解记忆的目的。因此,当要求他服从成年人的安排时,结果很容易令人不满意。当我们教育我们的孩子时,我们可以提前告诉他们我们这样做的原因是什么,做了这件事后会产生什么后果或对我们有什么好处,这样他们就可以理解做某件事的目的是什么,这样他们就会更有动力去实施它。
白老师感统训练工作室是以感觉统合为基础,分为三大阶梯式教学。本着培养学习能力、思维能力、独立自主能力、人际交往能力为主,行为教育为辅的综合教育学校。从2岁到14岁按年龄分组教学,分别从感觉统合、学习能力、注意力、记忆力、观察力、思维能力、言语表达、空间知觉能力培养孩子。针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。我校区小儿童2岁,大儿童六年级。在日常干预中同时纠正行为问题培养良好的秩序感和自控力。我们一直秉持不让家长白花一分钱的原则,先上体验课感觉适合孩子再报课。按孩子自我需要制定个训方案。以自身发育为前提,摈弃所有孩子模式化教学一套训练方案,摆脱依赖心理,达到综合素质提升。