石家庄哪里有学习记忆力培训机构

来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2022-04-07

石家庄洪烛专注力训练

孩子越专注，越优秀，越幸福
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为什么孩子上课容易分心走神？

只要我们抓住孩子的眼睛，做出刺激性的渲染，就很容易刺激孩子的大脑皮层。只要孩子们参与课堂互动，注意力的维持就会大大延长。此外，不要认为孩子们只有在不理解课文、不能解决问题时才会分心。美国学者巴克利（Barkley）的一项研究发现，当多动症儿童被要求完成枯燥且没有挑战性的任务时，他们的表现要比普通儿童差得多。然而，当他们被要求完成有趣、有挑战性和及时强化的任务时，他们的学习成绩与正常儿童没有太大差异。因此，在设置学习任务时，老师和家长可以帮助孩子创造一些条件，使学习方法尽可能新颖、有趣和富有挑战性。当然，除了这些辅助方法之外，归根结底，我们应该让孩子们提高注意力。

课程班型

专注力成长营：入门营：适用年龄 4岁--5岁

课程简介：专注力基础概念+六维专注力，针对解决孩子上课坐不住、小动作多、任务时间切换速度慢等问题，旨在针对专注力的持久、转移与分配三方、面的能力进行针对性强化训练。

专注力成长营：基础营：适用年龄：6--7岁

听觉专注力全方位训练，主要针对解决孩子课堂上听课听不懂、抓不到重点、发音不准等问题。

专注力成长营3：提升营：适用年龄：8--9岁

视觉广度+视觉记忆+视觉空间能力，针对解决孩子阅读慢、常丢字落字、写字笔画颠倒、身体稳定性不好、走路歪歪扭扭、经常看错题等问题。

专注力成长营4：挑战营：适用年龄：10--11岁

视觉辨别+手眼协调+视觉追踪，针对解决孩子无法识别形近字、运动表现差、动手能力不足等现象。

专注力成长营5：王者营：适用年龄：12岁

终极专注训练，进一步强化孩子快速抓到核心的能力与抗干扰能力，针对解决孩子的习惯问题，如爱发脾气、插话、吵闹、小动作多等。

提高专注力就是提升学习效率，从脑科学的角度讲，人与人的智商差别不大，人的大脑都是由860亿到1000亿个神经元组成的，人类也是有几乎一致的2万个基因转录而成.在同一个课堂上教师讲授的内容相同，却有成绩**名和倒数**名的差别，这百分之九十是因为专注力不同导致学习效率的差异。根据盖洛普2013年的一项数据调查显示，每学生每提提升1%的专注力，数学成绩提升8%；阅读成绩提升6%。如果一个孩子的专注力名列前茅，那么他的学习成绩也会名列前茅。所以解决孩子的专注力问题，是提高学习效率，取得学业成功的关键！

专注力维度	缺失表现
持续性专注力	坐不住，小动作多；上课易分心，眼神游离；做事半途而废；易受视觉和听觉干扰；做题畏难；做事拖拉；听课听一点漏一片；
转换性专注力	课程间状态切换慢；学习，写作业不能马上进入不了状态；自习课上因写作业状态进入慢，写不完，常常留校；晚上入睡难
分配性专注力	做不到边听边记笔记，听课效率低；听课做不到边听边理解，跟不上节奏，举一反三的题不会做；看书做不到边看边思考，看完无法总结或概述；听写时，常常跟不上节奏，要么听错，要么写错； *走路不看路，常常踩到脏东西，比如泥呀，水坑，磕了，碰了，摔跤是常有的事。
选择性专注力	容易受周边的事物打扰，视觉和听觉；专注力分散，没办法找到集中点； *三心二意，爱插话
观察性专注力	学习过程中犯下不必要的粗⼼的错误；做题的时候遗失关键的信息从⽽导致审题的错误；当进⼊到⼀个新环境中，只能勉强留意到少数的物品或⼈；丢三落四；过目就忘；听不明白话；

为什么很多孩子在课堂上经常滑倒或做很多小动作？其中一个关键因素是视觉目标的丧失，再加上幼儿时期形成的四肢随意运动的习惯，在课堂上肯定无法坐着听。经验丰富的教师经常进行培训，帮助孩子们找到视觉焦点目标。这种方法本身并不复杂。例如，当老师在前面讲话时，他们会用声调吸引孩子的眼睛，用不同的手势吸引孩子的眼睛，用丰富的面部表情吸引孩子的眼睛，用眼跳看孩子。

机构介绍

Institutions to introduce