石家庄哪家机构可测儿童语言发育迟缓

语言发育迟缓”定义为“语言发育明显落后于同龄儿童”。一般来说，正常的孩子在一岁左右会说一些简单的话，比如：妈妈、包、奶奶等;两岁开始出现电报句，如：妹汁、倒杯等;他们可以说三岁左右产生一些更完整的句子，四岁就可以和大人进行简单的对话;如果孩子到了三岁左右还不会说话或者只会说几句话，那可能是需要请言语治疗师来评估了。语言发育迟缓的孩子普遍会存在这些问题：在句子中省略词汇；词序颠倒；多使用不完整句、简单句，复句使用困难；在助动词、动词、代名词、介词、连词等使用有困难；句子中使用的词汇数较少。语言发育迟缓孩子在这方面也可能存在困难。这类孩子虽然说了很多话，但内容相当凌乱、没有逻辑、没有重点。

孩子语言发展和出现语言问题是同步的，这些问题会影响孩子与人沟通、影响孩子表达、影响孩子的性格和心理发展。

孩子慢慢长大，孩子说话就会出现“发音不清”等问题。比如：“出租车”说成“cu zu ce”、“哥哥”发成“de de”、“姑姑”叫成“嘟嘟”。刚开始家长以为这是正常的，毕竟孩子年龄小，以为大一点就会说清楚了，甚至有些家长觉得孩子这样说话挺可爱的，但后来却发现一句简单的完整的话能清晰的表达竟然成了问题。孩子的语言在一字一句的发展，随之发展的语言问题也显露出来。其实，孩子在学习说话期间出现吐字不清、发音不准等都是正常表现，随着孩子慢慢长大和语言能力的提高有些孩子的表现会逐渐消失，但有些孩子会愈演愈重。如果孩子两三岁甚至更大时仍旧存在吐字不清的情况，家长们就要注意“孩子存在语言问题了”。我们说话时产生语音时是一种复杂动作过程，声带振动下发出声音，再经过唇、舌、下颌、软硬颚等构音器官相互配合运动，就成为我们说的发音说话。孩子发音不清晰主要是因为构音器官之间配合、运动等原因造成的。在日常工作中接触的很多发音不清晰的孩子，这些孩子的表现主要是构音障碍。如功能性构音障碍（大舌头），它的表现之一就是孩子存在各种形式的吐字不清，还有听障儿童，前期因为听不到听不懂语音不会说话，构音器官未得到锻炼，导致后期发音不清。孩子发音不清晰会严重影响孩子的社会交往能力。我们人类具有“社会性”，社会交往是每个人必须进行的活动，这不仅代表着我们能交到朋友，而是在人与人交往中可以锻炼我们的思维逻辑以及语言表达能力。语言就在交往中得到运用。可是因为吐字不清，严重影响了孩子主动与人交流的能力。大人会耐心听孩子说好几遍直达说清楚为准，但与小朋友交往中，同龄的小朋友并没有太多的耐心去听、去等待。孩子经常遇到这种情况，他就不愿意尝试和别人沟通，把自己封闭起来，从而出现更严重的语言等各种问题。这类孩子的性格也容易会出现问题，比如容易暴躁、消极、自卑不自信等。所以，当家长们发现孩子的发音出现问题时，请不要抱着“大一点就好了”这样的侥幸心理，一定要尽快带着孩子找专业的语言康复机构进行评估接受康复训练。

1、口肌发音：

针对孩子讲话晚、发音不清楚、读字困难等，运用构音法与口部肌肉引导相结合，完善儿童发音功能，提升语言表达能力。

2、训练方法：

初级：下颚训练、气息训练、舌灵活性训练、口部肌肉协调能力训练、

3、社交语言：从孩子语言的发展的五个阶段，提升听语言的能力及会表达

中级：由3-5个字句子表达、7-10个字句子表达、理解指令性语言、说两句以上诗词与儿歌

4、语言表达：

训练好孩子的语言表达能力，尽量寻找孩子感兴趣的话题来和孩子研讨，不要脱离孩子的认知范围，让孩子有话可说，会跟孩子交流，让孩子对语言保持高度的敏感；让孩子多讲多练，包括复述听过的故事，讲述图书的内容等等。高级：倒数数字、描述图画内容、归纳图画主题、听理解能力训练、听觉反应训练

1.沟通表达有障碍，使得孩子社交被动或者抗拒社交。

2.让孩子更容易有攻击行为，进而被孤立。每个孩子的需求都是一样多的，说话好的孩子会用语言去表达，而不会说话的就只能用身体去表达，这就造成了我们所看到的很多孩子“打人”的现象。

3.语言发展跟不上，会让孩子性格急躁。大脑中的思维无法表达出来让别人明白，词不达意从而急躁难耐，孩子发脾气看似是责怪被人不理解自己，实则是在表达对自己的语言能力弱的羞耻感和愤怒。