石家庄洪烛儿童语言康复机构

语言发育迟缓”定义为“语言发育明显落后于同龄儿童”。一般来说，正常的孩子在一岁左右会说一些简单的话，比如：妈妈、包、奶奶等;两岁开始出现电报句，如：妹汁、倒杯等;他们可以说三岁左右产生一些更完整的句子，四岁就可以和大人进行简单的对话;如果孩子到了三岁左右还不会说话或者只会说几句话，那可能是需要请言语治疗师来评估了。语言发育迟缓的孩子普遍会存在这些问题：在句子中省略词汇；词序颠倒；多使用不完整句、简单句，复句使用困难；在助动词、动词、代名词、介词、连词等使用有困难；句子中使用的词汇数较少。语言发育迟缓孩子在这方面也可能存在困难。这类孩子虽然说了很多话，但内容相当凌乱、没有逻辑、没有重点。

一、排查孩子生理问题

先天性唇裂腭裂、听力障碍、神经因素会导致孩子“哑巴”（不会说话）或者说话晚。当我们发现孩子在生长过程中，有以上生理问题，请及时就医，保证“早发现、早诊断、早干预”。

二、父母多和孩子沟通

父母在家要多和孩子沟通、互动，创造有意义的语言环境。沟通时，父母要发音清晰、吐字缓慢、抑扬顿挫，初期说简短重复的话语，如“宝宝，妈妈爱你”，不要说长而且信息量大的句子。随着孩子语言能力逐步改善，父母也要转换自己的沟通方式。

三、把“话语权”交给孩子

家长不要当孩子给出手势，就立马懂孩子并帮孩子完成。在孩子想要什么物品、想去哪里时，家长要适当“装傻”，引导孩子表达自己的想法，把“话语权”交给孩子。

四、杜绝电子产品

不要把电子产品当成教孩子说话的工具，长时间看视频不说话，不仅影响孩子语言发育，还会影响视力和大脑。在家时，父母可以陪孩子一起读绘本，不仅能增进亲子感情，也能促进孩子发音。也可以带宝宝多走出去和同龄人一起玩耍，引发孩子的好奇心，锻炼说话能力。

五、锻炼孩子咀嚼能力和口部肌肉

孩子能开口说话，需要各个发音器官的配合，可以根据孩子的年龄，逐步增加孩子辅食的软硬程度，锻炼孩子的咀嚼能力；同时，多让孩子玩吹纸、吹气球、吹口琴等游戏，锻炼孩子的呼吸和口腔肌肉，帮助孩子说话更清晰。

语言是人与人之间沟通的桥梁，因为有了语言，世界才会有欢声笑语。在育儿道路上，不要让老旧思想禁锢你，发现孩子语言问题并不可怕，可怕的是家长发现问题不以为然的态度。知识育儿，科学育儿，别让孩子的“童言无忌”迟迟不来。

1、口肌发音：

针对孩子讲话晚、发音不清楚、读字困难等，运用构音法与口部肌肉引导相结合，完善儿童发音功能，提升语言表达能力。

2、训练方法：

初级：下颚训练、气息训练、舌灵活性训练、口部肌肉协调能力训练、

3、社交语言：从孩子语言的发展的五个阶段，提升听语言的能力及会表达

中级：由3-5个字句子表达、7-10个字句子表达、理解指令性语言、说两句以上诗词与儿歌

4、语言表达：

训练好孩子的语言表达能力，尽量寻找孩子感兴趣的话题来和孩子研讨，不要脱离孩子的认知范围，让孩子有话可说，会跟孩子交流，让孩子对语言保持高度的敏感；让孩子多讲多练，包括复述听过的故事，讲述图书的内容等等。高级：倒数数字、描述图画内容、归纳图画主题、听理解能力训练、听觉反应训练

语言发育迟缓是指儿童的口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境差等因素是婴儿语言发育迟缓的常见原因。如果发现语言发育迟缓，**去儿童医院康复部门评估当前的智力和语言水平。如果智力水平的正常范围主要有以下方法：

1.儿童学习语言的基本方法是模仿：重点是模仿别人的演讲，家长**参加培训。因此，成年人应该多和孩子说话，训练孩子模仿成年人的语言发音，鼓励孩子敢于说话，学会用语言表达自己的要求。

2、给予更多的刺激，鼓励孩子说话:父母应该调动孩子说话的兴趣和热情。

3、让孩子多接触社会和自然:多接触社会和自然会丰富孩子的生活，开阔他们的视野，开阔他们的知识，自然会有说话的要求。如果配合语言训练，孩子的语言能力会相应发展。