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设想游戏
设想游戏可以协助你理解你的孩子对世界的看法,并且可以突出你的孩子可能难以直接交流的情感需求,这会让你对他的需求更灵敏。设想游戏也是桌游的一种不同方式的认知影响,鼓舞孩子发挥想象力与创造性地考虑。例如用棍子来代表勺子,用香蕉代表电话,或是进行角色扮演,比方一个人扮演妈妈,一个人扮演宝宝等。
课程模式:30分钟一对一
教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、
身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果:①改善儿童的注意力,学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发
课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一/一对二
科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式:1对3小组授课
科学原理:教育心理学、应用行为分析
课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。
当孩子存在言语开展缓慢的情况,家长应在的指导下尽或许地消除或减少形成言语开展缓慢的原因。虽然针对不同原因言语干涉的措施有所不同,但有些准则却是相同的。
不管是哪类原因形成,父母都应该牢记:你们是孩子学习说话的的教师。因为你们有充沛的时间可以与儿童共处,给予可模仿的言语目标,并且你们也是孩子最亲的人,只有你们才能给予孩子充沛打败困难的信心,不管何时何地都要深信孩子通过努力是有或许追赶上同龄正常儿童的。
尽全部可能与孩子说话
现在许多电子产品的兴起,让人们之间缺乏了必定的交流,可是交流是能够让我们的言语发育系统愈加的完善。在平常爸爸妈妈应该要抓住全部可能性与孩子进行说话,在说话的过程中必定要注意尽量的说慢一点,而且能用简练的言语去表达,这样能够让孩子激起说话的愿望,同时也能够锻炼他们交流的能力。
孩子在康语儿童智能康复中心训练有效果吗?
自成立以来,康语不断完善教学体系,拥有专业教学教师1200余人,课程能有效帮助儿童改善口感,解决语音语调障碍,科学发展儿童的身体和运动能力、语言和认知能力、社会和情感能力,激发儿童交流和互动的兴趣,享受社会交往的乐趣,很容易融入社会生活。康语坚信,每个孩子都像一只夜莺,终将会会发出响亮动人的声音。让孩子更快开口说话,这是康宇的教学理念。