芜湖康语教育·儿童语言康复·自闭症干预·感统训练中心

儿童语言矫正训练主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母**也参与训练。康语康复中心整理感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。

为了改变或消除语言发育基本缺陷，使之达到正常水平；教会语言发育迟缓儿童特别的言语行为，改善异常情况使其尽量正常化；提供补偿性的策略来学习言语及沟通技能。为达到以上目标可采取交流态度与交流能力的训练方法。

交流态度与交流能力的训练不需要特殊教材，主要是根据儿童语言发育的水平选用合适的训练项目进行训练，充分引导儿童主动与人交流。可利用符号和指示内容关系的各个阶段训练内容。

交流能力训练要根据语言发育的不同阶段进行不同的训练:

1.语言前阶段

可采用快乐反应来进行抚爱行为形成的训练。

如举高高、团团转、逗笑、吹气等游戏导向儿童表现快乐反应的活动。

2.单词水平阶段

可用容易引起儿童兴趣的玩具，让其能很快理解操作和结果，如鼓槌敲敲、将小球放入小孔内等。

3.语句水平阶段

在游戏和日常生活中，交换使用身体动作或音声符号来表达自己的要求。

语言发育迟缓的孩子能否恢复正常，与以下病因有关。

1、可能与遗传有关，不伴随其他不适症状。大部分随着年龄增长，语言发育迟缓可以恢复正常。

2、可能与营养不良有关，有消瘦、身材矮小以及其他发育落后的情况存在。大部分积极加强营养摄入，进行语言锻炼等，语言发育迟缓可以恢复正常，但是部分孩子可能不会完全恢复正常。

3、可能与脑损伤有关，比如缺血缺氧性脑病、早产儿脑病等，大部分孩子的脑细胞是不可逆损伤，所以大部分不能恢复正常，只能通过积极康复训练治疗改善症状，提高生活质量。

4、可能与心理疾病有关，比如孤独症。部分孩子通过心理行为干预，可以恢复。

选择语言康复训练机构需避开的坑，家长在选择时要注意以下几点：

1.看完孩子就说孩子差，制造焦虑；

2.过分强调一种或自己的干预方法，不靠谱；

3.不能试课，慎选；

4.拍胸脯保证多长时间孩子能进步、能脱圈的，不靠谱；

5.针对孩子某个棘手的问题，老师有没有针对性的方法，如没有，再观察；

6.老师都是刚毕业的学生，多观察。

目前国内外大量的实证数据表明，采取科学的、综合的干预及训练对特殊儿童的康复是行之有效的，任何一种偏方、独特疗法等都不能从根本上解决孩子的核心问题。

所以，不要再犹豫是否选择机构干预，而是要擦亮眼睛，选择适合的、理想的机构，让孩子少走弯路，不错过干预黄金期。