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上饶康语儿童智能康复中心

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上饶小孩语言障碍怎么训练

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2021-12-25
导语概要

上饶康语儿童康复中心以课程、产品、服务为形态的优质特教资源聚合平台点击咨询儿童感统康复训练课程1适用对象针对自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合障碍、学习障碍、大小肌肉发展不足、注意力不集中等需要进行干

  • 上饶小孩语言障碍怎么训练

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儿童感统康复训练课程

  • 1

    适用对象

    针对自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合障碍、学习障碍、大小肌肉发展不足、注意力不集中等需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

  • 2

    学习目标

    通过针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。

  • 3

    儿童感统康复训练课程简介:

    感统课程:40课时,需提前1天预约,随到随学

    5大核心系统

    身体大脑全面发展

    课程模式:30分钟1对1

    教学原理:大脑神经科学

    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

    儿童感统康复训练课程介绍:

    通过专业的感觉统合评估和针对性的游戏活动设计,改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童大动作、精细动作、动作协调、身体灵活、运动技巧等身体动作技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

  • 4
    儿童感统康复训练效果:

    ①改善儿童的注意力,提升儿童学习效率

    ②改善儿童感统失调问题

    ③促进儿童大、小肌肉能力发展

    ④促进儿童心肺功能提升,改善儿童气息,促进言语发展

交流训练

沟通训练不仅可以在训练室内进行,在家里和社会上都应该随时随地进行,应该帮助孩子参与家庭和社会活动,鼓励他和其他孩子一起玩,鼓励他和其他孩子一样做。来提高他们的社交能力。注意不要仅限于语言表达的方式,充分利用手势、表情和其他可能使用的休闲运动,改善日常生活的沟通能力,将极大地促进语言的发展,对未来的孩子可以进入社会的准备。

儿童语言发育迟缓康复训练培训班

  • 1

    适用对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

  • 2

    学习目标

    训练孩子的语言能力

  • 3

    儿童语言发育迟缓康复训练培训班简介:

    教学目标:训练孩子的语言能力,让孩子更快开口说话

    课程模式:30分钟一对一

    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    上课时间:需提前预约,随到随学

    课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 4
    儿童语言发育迟缓康复训练培训班课程内容:

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;

    ②气息训练;

    ③20组音系开发

    儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果:

    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进表达能力

造成孩子语言发育迟缓的原因

语言表达需要基于生理。首先,孩子应该会发声,会发音,因为声音是语言的物质载体。其次,语言是交际和沟通的工具,必须既有语音又有语义。因此,语言与思维密切相关,语言表达能力会受到思维发展水平的制约。语言发育迟缓的儿童,由于思维同时存在障碍,虽然发音器官没有问题,但由于思维水平的限制,导致说话方式不当和语义不恰当。

  • 1

    专业教学师资

    康语教学师资团队达2000人;均经严格筛选培训,师资有保障。

  • 2

    情景化教学

    科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力。

  • 3

    一对一个别化训练

    40分钟一对一教学加10分钟集体泛化课程模式,帮助改善口部感觉,解决语言障碍。

  • 4

    引导式教学

    激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,**融入社会生活。

我们的校区环境

  • 上饶小孩语言障碍怎么训练
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语言发育迟缓对孩子有什么影响

语言能力发展缓慢的儿童阅读理解能力较差。相同的教师,相同的上课时间,完全一致的学习内容,但很难与同龄的孩子达到相同的学习效果。这些儿童的阅读不足发生率比正常发育的儿童高4到5倍。阅读能力减弱,使孩子在理解上大砍,学习成绩自然难以进步。

康语服务

  • 服务终端顾客:特教课程、特教产品、发育测评。

  • 服务科研机构:通过不断“走出去,引进来”,创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外专家开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发,推动中国特殊教育的发展。

  • 服务特教从业者:康语依托于自有特教孵化园联合相关机构,在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务,为早教行业输送专业人才。

语言发育迟缓=自闭症 ?

儿童在成长过程中,因为不爱说话,不想与别人交流,不懂大人的指示,往往被大人贴上“自闭症”的标签。事实上,很大一部分儿童语言发育迟缓的性能是由于大脑中的语言中心所需的营养素缺乏大脑在发展过程中,使信息无法接收和发送,家庭环境和父母养育模式,父母早期发现及时进行干预,提高孩子的语言能力,而不是急于对“自闭症患者”妄下定论。

关于我们
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  • 上饶康语儿童康复中心

    2010年,因个人的经历,丁勇先生创办了第一家语言康复中心,取名为“康语”,以爱为名,从零做起。

    康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,10年来,康语教育在安徽、福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京、亳州,赣州,上饶,南通,南宁,珠海,石家庄等地区共开设很多的分校,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

康语课程体系
  • Gtalk课程

    将言语听觉科学,口部运动有系统有层次地结合在一起,让言语康复师通过40分钟1对1发音训练+10分钟口肌互动游戏的课程模式对孩子进行一对一个别化训练,帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题,解决语音语调障碍,使孩子口齿清晰,言语能力得到提高,让孩子能够达到基本标准发音、仿说、读儿歌短句。

  • Gknow课程

    在认知神经科学原理的基础上,对语言发育迟缓、自闭谱系等存在认知发展障碍,需要进行高频强化的2-6周岁儿童进行启智认知,通过100余种教具的互动, 从易到难,培养孩子们逻辑思考能力、创造力, 语言能力、记忆力及社交能力。

  • GIS课程

    在应用行为分析学的基础上,利用情景化多维课堂模式,创设促进孩子发展的多彩环境,促进孩子认知、语言、艺术、社会性和身体的全面发展,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,并提高情绪表达和自控能力。

情景化教学环境中,帮助孩子改善口部感觉,解决语音语调障碍,科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力,激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,**融入社会生活。
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