贝倍嘉语言发育迟缓训练
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贝倍嘉语言发育迟缓训练科学专业的教学模式,让孩子成长更简单点击咨询宝宝出现语言发育迟缓的情况后,可以通过多和孩子交流,发展孩子的兴趣,导入手势语等方式干预,发展孩子兴趣。利用手势。对于宝宝语言发育迟缓
不会说话、讲话晚、发音不准、吐字不清、流口水、口吃等言语发育迟缓或障碍的儿童。
认知基础差,语言理解能力弱的儿童。
表达不清、叙述逻辑混乱、语言沟通能力差等表现的儿童。
改善患儿的言语环境治疗,这是一个动态且持续进行的过程,训练并不限于在治疗室或教室内进行,任何人、任何时间、任何地点均可进行,要有人际互动。个体化训练循序渐进,没有固定模式的训练方法,患儿每人有自己的优、缺点,训练计划与方法也应因人而异。
首先孩子开始说话的时间比较晚,较同龄的孩子要落后几个月。其次孩子语言表达的能力差,词义搭配不当,语音发出来的声音不清楚,或者是有一些音发不出来,同时语法搭配也不当,与人的沟通交流能力也比较差,而且对于成人的表达,有一些词义也不能够完好的理解。
精神发育迟滞、交往障碍、听觉障碍、语言环境缺乏、单纯语言发育落后、获得性失语症、构音器官的异常等。
1.过了说话年龄仍不会说话。
2.对唤其名和语言的反应差。
3.语言理解困难和遵循指令困难。
4.发音少,牙牙学语时辅音少。
5.很少有交流性姿势或发声。
6.词汇应用和语言表达低于同龄儿童。
7.难以与同伴交往。
8.非语言交流频率较少。
语言发育迟缓的训练方法主要是通过对事物的基础概念形成语言符号、手术符号以及扩大词汇量等训练。1.语言符号:让小儿对于语言符号有理解,属于语言发育迟缓最基础的训练,也就是让小儿对于事物基础概念形成的学习。2.手势符号:家长可以通过手势做一些特定意义的符号,锻炼小儿通过手势来表达自己的想法。3.扩大词汇量:扩大词汇量是比较重要的,若小儿的词汇量丰富就能表达心中的想法。